《环境设计》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《环境设计》课程教学大纲 课程代码： 140328 课程性质： 专业任选 总学时： 32 学时总学分： 2 开课学期： 4 适用专业： 动画 先修课程：动画场景设计 色彩基础 后续课程：动画创作前期 一、课程介绍 本课程为动画专业任选课程，通过本课程的学习使学生进一步了解环境空间构成、功能、装饰、色彩等多方面的设计知识。着重学习环境设计中有建筑、室内空间方面的设计知识和空间构成方法，培养他们对不同性质的空间环境进行艺术处理、与设计表现的能力。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 《环境设计》课程作为动画专业选修课程，在加强学生对环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习，增加室内外空间设计的类型、属性及环境设计意识等方面的初步认识起到重要作用。 三、本课程教学所要达到的基本目标 本课程要求理论与实际相结合。通过系统学习，牢固掌握环境设计应用方面的专业知识，掌握基本的电脑制作方法，特别是与建筑、环境、室内设计等相关的内容。善于利用日益增多的各种设计素材库，对设计进行处理，变化出更为丰富的环境设计，并且能够激发学生在动画创作中的无穷创造力和想象空间。 四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 通过本课程教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标：要求学生本课程的学习，了解环境设计的类型、属性及掌握环境设计电脑辅助技术等方面的基本技能。 五、本课程与其他课程的联系与分工 在专业课程中，《环境设计》课程的重要地位十分显著。本课程的开设既需要《色彩基础》、《动画场景设计》等专业基础课程做铺垫，同时又是其他实践课程开设的基础，是一门重要的专业动画任选课。 六、本课程的教学内容与目的要求 【第一章】 环境设计概论（共 12 学时） 1、教学目的和要求： 通过本课程了解掌握环境设计艺术表现风格； 学习环境设计中的空间的分类与划分的应用原则与技巧； 2、教学内容 ： 设计风格； 空间的分类与属性； 3、教学重点和难点： 重点：艺术风格表现； 难点：空间划分中心理空间定位的理解与运用； 4、本章思考题： （1）课后了解、查阅、收集古典主义与新古典主义设计思潮的相关资料。 【第二章】 环境设计色彩运用（共 12 学时） 1、教学目的和要求： 掌握环境设计艺术表现风格； 学习环境设计中的色彩、陈设等设计要素的应用原则； 2、教学内容 ： 色彩原理； 室内色彩设计； 色彩应用案例； 3、教学重点和难点： 重点：色彩的物理、生理知识掌握； 难点：环境设计中色彩心理效应的理解与运用； 4、本章思考题： （1）课后调研特殊空间的色彩运用原则与的相关资料，例如，火车站，医院，学校等。 【第三章】 人体工程与创造性思维（共 8 学时） 1、教学目的和要求： 学习环境设计与人体工程的关系； 通过创作型思维拓展设计思路； 2、教学内容 ： 人体工程学； 创造性思维； 3、教学重点和难点： 重点：人体工程学运用； 难点：空间设计意识与创意表现； 4、本章思考题： （1）思考动画场景设计中人机工程学知识起到的指导作用于意义。 七、本课程教学时数分配表 章节 标 题 学时分配 讲授 实践 一 环境设计概论 6 6 二 环境设计色彩运用 6 6 三 人体工程与创造性思维 4 4 合计 16 16 八、教材和主要参考资料 1、推荐教材： 自编讲义（结合联系动画场景设计课程内容讲授） 2、主要参考资料： 《室内设计原理》．陆震纬、来增祥．建筑工业出版社出版，2004 年． 《人体工程学与室内设计》．刘盛磺．清华大学出版社，2008 年． 《展示文化空间室内环境设计》．王庆昌．科学技术出版社，2005 年． 九、课程考核与成绩评定方法 1、命题要求 命题内容要求 题目：结合动画场景设计知识，进行模拟室内空间装饰设计 要求：课程的考核内容应符合该课程的教学目标要求，以“环境设计作品”的形式体现，合计满分为 100 分；课程结束时，以设计作品“光盘”形式提交，内容包括实践作品电子文档（格式为 JPG 格式）、环境设计作品的相关电子源文件 2 项内容。 命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求 课程考核内容包括：结合动画场景设计知识以一中型室内空间，进行模拟性的环境空间构成与装饰设计；覆盖面包括课程的基本理论、基本技能及拓展部分 3 项；难易度以考核对象的整体作品状况作为设定基础。 2、考核方法及用时 本课程的考核以最终“环境设计作品”的完成质量作为主要考核对象，兼顾学生的课程学习状况。考核总计用时 16 学时。 3、课程考核成绩构成 成绩=平时成绩*60%+作品成绩*40%。