高校教师职业道德素养题库及参考答案（b卷）.docx

高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、教师职业产生的前提是（　　　）。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】：C 2、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（　　　）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行【答案】：D 3、有关道德行为的论述错误的是（　　　）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】：C 4、教师劳动最具影响力的手段是（　　　）。A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】：B 5、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（　　　）。A.德谟克里特B.昆体良C.维多思若D.蒙台涅【答案】：B 6、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（　　　）。A.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】：C 7、教师服务社会本质上是一种（　　　）。A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务【答案】：C 8、对教师道德行为的认识正确的是（　　　）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：C 9、为人师表含义丰富，（　　　）倡导“师者，人之楷模也”。A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】：C 10、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（　　　）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：C 11、师生关系的基础是（　　　）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：A 12、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（　　　）。A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】：D 13、评价教师某道德行为时，应该（　　　）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】：C 14、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（　　　）。A.廉洁从教B.依法执教C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】：A 15、《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（　　　）。A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类【答案】：D 16、汉代思想家（　　　）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】：A 17、师德修养的最终目的和归宿是（　　　）。A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】：D 18、道德是从（　　　）上掌握世界的特殊方式之一。A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】：D 19、教育活动中最基本的人际关系是（　　　）。A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】：C 20、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　　　）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】：C 21、教育劳动对象的双重性是指（　　　）。A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】：B 22、道德是人们从（　　　）上掌握现实世界的一种特殊方式。A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神【答案】：D 23、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（　　　）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：D 24、教师道德最基本的作用是（　　　）。A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促