校本研修培训心得体会：教师的职业幸福感.docxVIP

校本研修培训心得体会：教师的职业幸福感 第一篇：校本研修培训心得体会：教师的职业幸福感 每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以取得丰收为幸福；工人以生产出有价值的产品为幸福；医生以治疗好一位病人为幸福；作为教师也有属于自己的幸福，而我们的幸福是与别的行业不同的，而且别的行业人群是不可能体会到的，由于我们面对的是一群活泼可爱的孩子，对象不同，这是最根本的区别。孟子说君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。很多人都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师劳动创造着民族和人类的未来。教师职业也正越来越遭到全社会的羡慕与尊敬。因此，教师职业被以为是一种幸福的职业。但我以为教师的幸福实在不单单来自这些高尚的评价，而是来源于教师的真情感受、亲身体会。！到底幸福是甚么？无可非议幸福作为一种具有内化价值和意义的主观心理体验，不同的人有着不同的见解。有人以为幸福就是人的根本需要得到满足所产生的愉快状态，有人以为幸福是人在创造物质生活和精神生活的实践中，而得到的精神满足。从事教育工作的人，天天面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件件永久做不完的事情。做教师的幸福感在哪里呢？教师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教育教学工作的成绩，源于家长、社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于***的人际关系. 教师被誉为人类灵魂的工程师，承当着传道、授业、解惑的神圣职责。教师的一言一行除关乎自己的形象之外，还会潜移默化地影响到学生的成长。因此，本人以为教师的幸福感主要表现在： 1、要建立教师的职业幸福感教师是普天之下最神圣的职业，我们天天面对的不是默默无语的机器，而是一群富有生气的、将来要服务于社会的年轻人。教师通过天天的言传身教，潜移默化地启发学生聪明、感化学生心灵、增进学生个性健康成长，使他们一个个学有所成、青出于蓝而胜于蓝，此时每个当教师都莫不不会有莫大的成绩感。教师是受人尊敬的职业，收入条件也越来越好，教师学业上可以如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干般毫无保存地传授给学生，生活上已大可没必要照亮他人必以毁灭自己为条件了。教师应当与全体人民一起富裕起来，而且要先富裕起来，无忧无虑、幸福安闲、全身心肠投入到教书育人当中去，这才是符合时代发展的教师幸福发展观。 2、要增加积极情绪积累作为教师，我们应多看到学生的优点，多看到学生取得的成绩，满面东风地去面对学生，让明媚的阳光照到学生心田上。这样，即使是题目学生、给您生气的坏孩子，也会浪子回头金不换，成为时代的豪杰。学生进步了，您也快乐了，学生和您的幸福指数都进步了，何乐而不为呢！相反，您假如板着一副严厉的面孔，或将自己不愉快的东西，转嫁到同学身上，那学生们固然会不领情，您自己也会觉得不爽，教学效果和师生感情都会大打折扣。 3、要学会享受进程幸福不只是唯一开头、结尾，取得幸福得有一个进程。假如经常关注取得幸福的每步，搜集自己幸福的一点一滴,你会发现原来自己生活在幸福的海洋里！一个人来到世界上，假如不快乐工作天天，不享受丰富多彩的生活, 那人生岂不真的从无到有，从有到无，忽然而已，与草木无二了。没有十八盘艰巨的跋涉，哪有一览众山小的心情；没有吃过苦，哪能知道甘甜是如此美好。重视进程，活在当下，乐在其中，才是正确的人生态度。 第二篇：校本研修培训心得体会 这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 1、思想得到进一步的洗礼。 参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、学到了先进的教学理念 通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、校本研修伴我成长 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深