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教师读书笔记《做一个聪明的教师》读书感悟 我读完了《做一个聪慧的老师》。这本书通过点评一个个教育案 例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到 他的书的真是受益匪浅，转变自己的教育教学行为，甚至能在很 大程度上转变原有的思维方式。我边读边思索，有许多句子印象 深刻。 “要做一个聪慧的老师。”一一这是我读后感受最深的一点！王 晓春老师的《做一个聪慧的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸 索的老师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简洁。其实 要做到不简单。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种状 况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓舞孩子的方法有 许多种，尤其是对行为偏差生上的鼓舞老师更应当多想想方法， 多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩 子。不能用一把尺子去丈量全部的孩子。不妨多动动脑筋，想一 些既有效又能让孩子、家长都能接受的好方法。 聪慧的人其实就是擅长思索的人，他们往往有良好的思维方式, 思维方式对于一个老师太重要了。由于老师面对的是同学，是孩 子。老师在孩子们面前有年龄优势、阅历优势、学问优势、权力 优势，面对许多问题时省却了思索，所以，思维定势影响了老师 的制造性思维。所以，我们应先转变自己的思维，不断更新教育 理念，转变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使 自己成为聪慧的老师。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑