《体育与健康》第一章 认识体育文化.pptxVIP

第一章 认识体育文化体育的演变与发国优秀传统体育文化目录 | Contents奥林匹克运动体育欣赏第一节体育的演变与发展第一节 体育的演变与发展一、体育的概念和起源（一）体育的概念“体育”是一个专业术语，其作为人类的一种社会活动早已存在。“体育”一词最早出现于1760年法国报刊上一篇论述儿童身体健康教育的论文中，它的本意是以身体活动为手段的教育，与现在国际上对“体育（physical education）”的理解一致。现代体育的含义有狭义和广义之分。狭义的体育是指以锻炼身体为基本手段，以增强体质、增进健康、提高运动技术水平和丰富社会活动为目的的有意识、有组织的社会活动；广义的体育是指一切身体运动，如竞技运动、健身锻炼、消遣娱乐和棋牌游戏等。第一节 体育的演变与发展一、体育的概念和起源（一）体育的概念近年来，不少学者将体育定义为以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，以培养合格的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。从学校教育的角度看，体育与德育、智育、美育等都是教育的重要组成部分。体育可以看作是一种有目的、有组织、有计划的教育过程，其可以增强学生体质，培养学生良好的思想品德和意志品质，促进学生个性全面发展。第一节 体育的演变与发展一、体育的概念和起源（二）体育的起源体育作为人类文化的重要组成部分，是随着人类社会的发展而逐渐形成和发展起来的。据史学家和考古学家的研究，在人类长期的进化过程中，严酷的生活环境改进了人的体力和智力，他们不得不学习走、跑、跳、投、攀登、游泳、搏斗等技能。这些重要的生存技能需要尽可能地传授给下一代，这就产生了原始社会的劳动教育，从而进一步加强了体育因素。可见，劳动是体育产生的重要源头之一，这是人类教学的萌芽，也是体育活动的萌芽。第一节 体育的演变与发展二、体育的发展过程（三）形成与完善体育制度时期（一）原始的体育萌芽时期（二）自觉从事体育时期这个阶段的体育称为经验体育。经验体育是人类自觉进行的体育，但由于缺乏对身体活动规律和生理变化规律的深入认识，导致它还带有相当的盲目性和自发性。在这个时期，人类不仅自觉地开展身体活动，而且利用已经获得的科学认识有意识地改善和提高自身身体素质。体育更具科学性，并开始形成独立的科学体系，注重运用科研成果作为体育发展的基础理论。这种建立在原始社会经济生活基础和社会组织方式上的身体活动称为潜在的体育，即通常所说的原始体育。第一节 体育的演变与发展三、现代体育的构成（一）学校体育学校体育是满足社会长远发展的要求，面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发学生潜能、促进学生德、智、体全面发展为基本特征的一个教育过程。学校体育的特点包括：根据学生身心发展特点和教学大纲有计划地开展多种教学活动；教学方法和形式丰富多样，让学生在快乐中学、在快乐中锻炼；竞技比重小，危险系数小，动作技术难度适中。学校体育的目标包括两个方面，一是强健学生的身体，二是通过体育教育使学生掌握健身方法，为学生终生健身奠定基础。第一节 体育的演变与发展三、现代体育的构成（二）竞技体育竞技体育是以提高运动成绩和参加竞争为目的，为了最大限度地发掘人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，对训练者进行科学、系统的培养和训练的过程。竞技体育的特点包括：能充分调动和发掘运动员体力、智力和心理等方面的潜力；具有很强的竞争性和对抗性；参加者需有充沛的体力和高超的技艺；竞赛规则统一且具有国际性，成绩具有公认性等。第一节 体育的演变与发展三、现代体育的构成（三）体育锻炼体育锻炼属于运动文化娱乐范畴，是指以健身、医疗、保健和娱乐为目的的身体活动。体育锻炼的特点包括：体育锻炼不受性别、年龄和职业的影响，任何人都可以参与；体育锻炼需遵循人体生理规律和增进健康的科学原则，其内容、方法和组织方式可根据时间、地点和对象而灵活调整。第二节我国优秀传统体育文化第二节 我国优秀传统体育文化一、我国传统体育文化的价值中国传统体育文化在体育形态上强调整体观和意念感受，其动作大多简单但内涵深刻，很少有剧烈的肌肉运动。随着中西方文化的交融，中国传统体育文化的这种注重整体修炼和内在和谐的运动观念，越来越受到国内外人们的追捧，其正在和现代科学相结合，形成新的、独特的锻炼风格。第二节 我国优秀传统体育文化二、我国优秀传统体育文化的传承我国优秀传统体育文化是由各民族共同创造的，其中既有体现中原文化、草原民族文化和南方水域民族文化特点的运动，又有盛行于民间节令期间和宫廷中的民俗体育形式。中国传统体育文化在世界古代体育中占有重要地位，诸多的体育活动形式均可在世界各国体育运动中找到相近或相通的形式。丰富多彩的传统体育文化，彰显出中华民族的智慧与勇敢，体现了各民族的英武与热情。第二