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测验编制步骤 测验编制步骤： 8 步 1、 目的、对象 2、 确定结构、确定测验结构， ① 根据理论、智力测验有几个因素；人格特质， 一个特质是一个维度。 ② 因子分析，大致有个设想，初步构思，先是探 索，验证，样本不一样，好的测验要做几次。 首先检查共同度， 低于 0.5 或 0.3 的题目 去除，与其他项目之间的共同成分。 认知能力有两种，斯皮尔曼理论。 G 因素和 S 因素，好的 0.5 以上。 碎石图拐点 因素负荷，各因子负荷分数，能区分、旋转 后也不能把负荷集中，去掉。 如两个因子上都是 0.4，结构不明确， 某 一题目属于谁不确定。 题目多时做验证性因素分析 A 、 首先做单维检验，一个维度属于一个ξ， 如 12 道题， B、 4 个一加， 4 个一加，原始分相加，变成 三个指标， 指标太少， 验证性因素分析做不 出来。 2 项目超过 100 个，旋转不出来， 探索性因素 分析旋转不出来。 ③ 分配权重： 30 分 常识 60 分 词汇 满分相差很大， 通过转换成量表分， 变成 Z 分， 转换成量表 10 分制。 麦卡锡幼儿量表 分多的 1/2 每个维度转换成 30 分左右。 有的分测验重要的，权重较大。 3、 记分方法 4、 常模：用到什么地方，抽样如何抽 A 、 一种看成是正态分布， 知道 S和 X 就可以。 转化为 Z 分。 B、 非正态数据，根据常模样本频数分布确 定，累积百分数，你的分数一边是分数，以 下是百分之多少。 累积百分比算出来了，某一分数对 应 P，累积百分率多少。 根据常模样本确定每一点的累积百 分数。 常模样本分数分布，例如：艾森克 一般 T 20~80 分 3 最多 90 分，一般做到 80 分 艾森克 远远超出 80 分，偏态。 5、设计项目：数据与资料，与测验相关理论、 相关测验。 A 、很多测验相互参考，很多人格测验用 MMPI 题目，有些是参考，有些是搬过来， 16PF 没有 效度量表， 187 道题，有些被试在人才招聘时都 选好的答案，用其它测验效度量表加进去， MMPI 或艾森克测谎量表， 20 个题目，分散开， 统计时是单独一个量表。 题目量要大，准备用 50 道，编 100 道，最好 多一倍，有的是 1：1.5，至少要多 1/2 的题目， 便于淘汰。 B、试测：试测样本一般 100~200个大样本就 行。 目的：* 题目表述学生有无问题