(5.2.1)--《云》剧情分析冷热源工程冷热源工程.pptVIP

; 《云》上演于公元前423年，但是得了末奖。阿里斯托芬对此耿耿于怀，他认为这是他最有智慧的作品，于是在第一版的基础上他于前422-前417年修改了第二版。虽然第二版的《云》一直没有获得演出机会，可是却完整的流传了下来，而第一版的《云》反而流散了。; 斯特瑞普西阿得斯：阿提卡农民 费狄庇得斯：斯特瑞普西阿得斯的儿子 仆人：斯特瑞普西阿得斯的仆人 苏格拉底：雅典著名的哲学家 门徒甲、乙、丙：苏格拉底的弟子 歌队：由云神们组成 正理、歪理 帕西阿斯 : 放债人 证人：帕西阿斯的证人 阿米尼阿斯：放债人 ; 该剧在结构上包括开场、进场、第一场、第一插曲、第二场、第三场（第一次对驳）、第二插曲、第四场、合唱歌、第五场、第六场（第二次对驳）、退场，一共1510行。; 一开始是阿提卡农民斯特瑞普西阿得斯的独白。这段独白其实反映了当时的一般大众在生活中面临的诸多矛盾和冲突：比如主仆矛盾、父子矛盾、夫妻矛盾、阶级矛盾、以及战争带来的城邦与城邦之间的矛盾等等。由此可见，当时一般民众的日常家庭生活和城邦生活都充满着矛盾和冲突。; 阿里斯托芬借歌队直接向观众讲话，他讲他的这个剧上次演出失败了，但这部剧却是他最有智慧的作品以及原因等等。这个插曲的后面通过云神的讲述反映了这时期随着雅典的“智者运动” 以及战争的发生，雅典的传统宗教信仰衰落。; 苏格拉底给斯特瑞普西阿得斯的教学实录，他们本来是两个世界的人，苏格拉底是不接地气的哲学家，关心普遍的真理和知识不关心世俗生活。而斯特瑞普西阿得斯是农民，要不是生活所迫，他是根本不可能走进苏格拉底的思想所的，所以他们之间的教学与对话差不多就是鸡同鸭讲，喜剧效果也尽显其中。; 这个对驳场是这部剧中非常经典的一幕，它是正理和歪理也就是正义之辞和不义之辞的两个人??化的化身之间的对话。这段对驳反映了公元前5世纪下半叶的两种教育方式，即一种是传统的古老的教育方式，主要强调小孩要孝敬父母，人要克制，它强调的是美德和节制。另一种是新式的、只有专家才懂的教育，这种教育关注的是通过质疑和辩论打破权威，过一种个人主义的放纵的生活。最后正理以失败而告终。; 云神的自我独白，其实是向观众宣示权威：如果敬畏她们就会得到一系列好处如果怠慢就会遭殃。 ; 云神对斯特瑞普西阿得斯的行为表示担忧，但他正沉浸在他的胜利当中，而且他们父子和好，好像斯特瑞普西阿得斯自从结婚以来第一次享受到这样一种完美、和谐、幸福的时刻。 ; 这部分戏剧情节突转。这里需要大家思考的是，费狄庇得斯的行为是不是苏格拉底教的？究竟谁该为费狄庇得斯的道德败坏负责？ ; 斯特瑞普西阿得斯让儿子跟他一起去报复苏格拉底，但儿子拒绝。最后，斯特瑞普西阿得斯诉诸于暴力，一把火烧掉了思想所。 ;; 《云》上演于公元前423年，但是得了末奖。阿里斯托芬对此耿耿于怀，他认为这是他最有智慧的作品，于是在第一版的基础上他于前422-前417年修改了第二版。虽然第二版的《云》一直没有获得演出机会，可是却完整的流传了下来，而第一版的《云》反而流散了。; 斯特瑞普西阿得斯：阿提卡农民 费狄庇得斯：斯特瑞普西阿得斯的儿子 仆人：斯特瑞普西阿得斯的仆人 苏格拉底：雅典著名的哲学家 门徒甲、乙、丙：苏格拉底的弟子 歌队：由云神们组成 正理、歪理 帕西阿斯 : 放债人 证人：帕西阿斯的证人