一轮复习基因的分离定律.pptxVIP

会计学;考点一　基因分离定律的发现与相关概念（5年4考）;2.一对相对性状的杂交实验——发现问题;(2)提出问题 由F1、F2的现象分析，提出了是什么原因导致F1 ， 又是什么原因导致遗传性状在杂种后代中 的问题。;3.对分离现象的解释——提出假说;(2)遗传图解;4.对分离现象解释的验证——演绎推理;④预期： 。 (2)测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。 (3)结论:实验数据与理论分析相符,证明 是正确的。;5.分离定律——得出结论;观察下列图示，请思考：;1.真题重组　判断正误;以上内容主要源自教材必修2 P2～7孟德尔豌豆杂交实验过程及相关分析，全面把握孟德尔实验选材及杂交实验的假说—演绎过程是解题关键。;2.(教材P3图1－2改编)孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的两大定律。如图是植物杂交过程示意图，请思考：;(1)图中①、②操作具体内容及目的是什么？①②是否同时进行？ (2)本杂交实验中涉及两次套袋，其时间分别在何时进行，目的是什么？ (3)图示杂交是以________(填“高茎”或“矮茎”)作母本，若进行反交实验，则F1应表现为________(填“高茎”或“矮茎”)，应如何统计F1性状？能否通过直接统计图示豆荚中种子获得数据？(可就子叶、胚乳、茎高矮、花色及花着生位置等分别说明);提示　(1)①②分别为去雄和授粉，去雄的目的是避免自花传粉，授粉的目的是实现杂交，二者不是同时进行，去雄应在“花蕾期”进行，授粉操作应在“花粉成熟”后进行。 (2)第一次套袋应在[①]人工去雄之后，其目的是防止外来花粉干扰；第二次套袋应在[②]人工授粉后，其目的是确保所结种子为“杂交实验”结果。(3)高茎　高茎　统计F1的子叶或胚乳性状时可直接就豆荚中种子予以统计。而统计茎高矮、花色等需将豆荚中种子种下，待植株形成时方能统计茎高矮，待植株开花时方能统计花色及花的着生位置等。;遗传学核心概念及科学实验的方法;解析　验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交，后代出现1∶1的性状分离比；③杂合子自交，子代出现3∶1的性状分离比。由此可知，所选实验材料是否为纯合子，并不影响实验结论。验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分，受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。 答案　A;2.下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是(　　); 图解遗传规律相关概念的联系 ;分离定律的实质与假说—演绎法;解析　孟德尔的豌豆杂交实验(一)中，假说的核心内容是F1能产生D、d两种配子，作出的“演绎”是两种配子数量相等，预测F1与隐性纯合子杂交，后代会出现1∶1的性状分离比，A正确、B错误。为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C错误。孟德尔的遗传规律只适用于进行有性繁殖时核基因的遗传规律，不适用于质基因的遗传，D错误。 答案　A;2.(2017·安徽合肥检测)玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的子粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的子粒和花粉遇碘变蓝色。W对w完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和子粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　);答案　C; 1.“假说演绎”法推理过程(“四步”法) ;2.基因分离定律的实质 ;考点二　基因分离定律重点题型突破（5年11考）;(3)根据子代性状分离比判断： 具有一对相对性状的亲本杂交?F2代性状分离比为3∶1?分离比为3的性状为 性状。 (4)合理设计杂交实验，判断性状的显隐性：;(5)根据遗传系谱图进行判断 双亲表现正常，后代出现“患者”，则致病性状为 ，如图甲所示，双亲表现患病，后代出现“正常”，则致病性状为 ，如图乙所示。;2.纯合子和杂合子的鉴定;(3)花粉鉴定法;3.杂合子Aa(亲代)连续自交，第n代的比例分析;根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：;相对性状中显、隐性的判断;解析　因不确定亲本是否纯合，若抗病株与感病株的杂交后代只有一种表现型，则可判断显隐性关系，若抗病株与感病株的杂交后代有两种表现型，则不能判断显隐性关系，A错误；因不确定亲本是否纯合，若抗病和感病的植株都是纯合体，则抗病株×抗病株、感病株×感病株的后代都无性状分离，无法判断显隐性，C、D错误。 答案　B;本题极易误选C选项，认为相同性状相交子代出现“另类”性状最佳，然而若亲本抗病株与感病株均为纯合时，C组两种杂交均不能发生性状分离，故无法确认显隐性。只有选项所列杂交组合中出现“相同性状相交，子代出现了另类性状”时方可直接认定，归纳如下： (1)判断显隐性时最常用的方法是“