期中试卷讲评课.pptVIP

三、交流分享，错例分析 19、把一正方形剪成两个小长方形，两个小长方形的周长的和与原正方形的周长相比（ ）。 ①变大 ②变小 ③不变 ④无法确定 ① 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 4厘米 2+2+2=6（厘米） 2+2+2+4=10（厘米） 四、变式练习，当堂检测 1、填空。 （1）一个数除以5，余数最大是（ ）。 （2）○÷4＝6……△， ○最大是（ ）。 （3）一个正方形的周长是20分米，它的边长是（ ）。 （4）一个长方形纸，周长是12厘米，它的长是4厘米，宽是（ ）。 （5）41毫米＝ （ ）厘米（ ）毫米 三、交流分享，错例分析 4、如右图，一个圆形轮盘用一根长80厘米的绳子绕一周，还剩余15厘米。这个轮盘的周长是（ ）厘米。 15厘米 7、从一张长8分米，宽6分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）分米。 65 24 四、变式练习，当堂检测 1、填空。 （1）一个数除以5，余数最大是（ ）。 （2）○÷4＝6……△， ○最大是（ ）。 （3）一个正方形的周长是20分米，它的边长是（ ）。 （4）一个长方形纸，周长是12厘米，它的长是4厘米，宽是（ ）。 （5）41毫米＝ （ ）厘米（ ）毫米 四、变式练习，当堂检测 2、选择（将准确答案的序号填在括号里）。 （1）有32块糖，最少拿出（ ）块后，正好分给5个同学。 ①2 ②3 ③4 （2）一筐梨重30（ ）。 ①克 ②千克 ③吨 （3）两个完全一样的正方形，如果拼成一个长方形，那么周长（ ）。 ①变大 ②变小 ③不变 期中试卷讲评 一、成绩反馈，明确目标 从我们班整体答卷情况来看，长度单位、质量单位及万以内数的加减这些方面，掌握很好，正确率比较高 ；而四边形和有余数的除法，这两方面失分比较多，知识掌握不牢固。 人数 平均分 及格率 90分以上人数 90~80分人数 80~70分人数 70~60分人数 60分以下人数 81 82. 95.06% 16人 39人 18人 5人 4人 期中试卷讲评课三、交流分享，错例分析 19、把一正方形剪成两个小长方形，两个小长方形的周长的和与原正方形的周长相比（ ）。 ①变大 ②变小 ③不变 ④无法确定 ① 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 4厘米 2+2+2=6（厘米） 2+2+2+4=10（厘米） 四、变式练习，当堂检测 1、填空。 （1）一个数除以5，余数最大是（ ）。 （2）○÷4＝6……△， ○最大是（ ）。 （3）一个正方形的周长是20分米，它的边长是（ ）。 （4）一个长方形纸，周长是12厘米，它的长是4厘米，宽是（ ）。 （5）41毫米＝ （ ）厘米（ ）毫米 三、交流分享，错例分析 4、如右图，一个圆形轮盘用一根长80厘米的绳子绕一周，还剩余15厘米。这个轮盘的周长是（ ）厘米。 15厘米 7、从一张长8分米，宽6分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）分米。 65 24 四、变式练习，当堂检测 1、填空。 （1）一个数除以5，余数最大是（ ）。 （2）○÷4＝6……△， ○最大是（ ）。 （3）一个正方形的周长是20分米，它的边长是（ ）。 （4）一个长方形纸，周长是12厘米，它的长是4厘米，宽是（ ）。 （5）41毫米＝ （ ）厘米（ ）毫米 四、变式练习，当堂检测 2、选择（将准确答案的序号填在括号里）。 （1）有32块糖，最少拿出（ ）块后，正好分给5个同学。 ①2 ②3 ③4 （2）一筐梨重30（ ）。 ①克 ②千克 ③吨 （3）两个完全一样的正方形，如果拼成一个长方形，那么周长（ ）。 ①变大 ②变小 ③不变 学习目标： 1、通过试卷讲评，疏理考查的知识点，进一步巩固重点、难点知识。 2、分析考试中出现错误的原因，熟悉各种题型，提高运用多种方法解题的能力及策略交流分享。 3、养成认真审题及发现问题、不断总结提高的学习习惯。 期中试卷讲评课 二、小组合作，自我矫正 1、请同学们自己用红笔订正错题（3分钟）。 2、组长统计不能解决的错题、难题，小组内进行交流解题方法，帮助同学