小学劳动教育实验基地建设方案.docxVIP

小学劳动教育实验基地建设方案 劳动实践是上级部门提出的一项具有战略意义的教育 活动。我校响应上级号召，根据学校实际情况，制定劳动教 育实践基地建设方案如下： 一、指导思想 我校始终坚持“五育并举”的办学指导思想，开展了劳 动教育的探索与实践。为了加强学生的劳动观念，全面推进 素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中， 激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力 所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家 园的情感，培养学生“人人为我,我为人人”的社会责任 感。 二、 目标及任务 1.提高基地的示范作用。 2.提高基地育人功能和社会服务水平。 3.提高基地的建设水平，使基地美观、实用。 4.加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水 平和科研能力。 5. “以育人为主”,从小培养学生吃苦耐劳的精神。 三、 领导机构 为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手 — 1— 为组长，班子人员和部分教师为成员的领导机构，具体如下 组 长： 副组长： 成 员： 四 、实施办法 (一)找准劳动实现路径 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发 后，我们在全校范围内认真学习组织中层、教师进行了题为 “深刻理解新时代劳动教育内涵，找准发力点和实现路径” 的大讨论，明确我们的新时代劳动教育汲取传统劳动教育的 精华并进行拓展创新，应具备其特有的、阶梯式的不同学段 目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人的能力、服务 社会的能力，从回归自然的视角切人，将走进田野、体验劳 作、分享爱心、快乐成长作为劳动教育的内涵，引导学生在 真实生活、生产、生态中体验、学习、实践，实现了新时代 劳动教育的转型。 (二)开辟劳动教育实践基地 今年我校是借地办学，为了给孩子们提供一块好的劳动 实践基地，学校动员全体老师把堆放建筑垃圾的教学楼南侧 进行垃圾处理，整理而成，共计约100平方米。 本着有利于学校开展劳动教育教学的原则，有利于学生 参加劳动教育实践活动的原则，有利于美化校园环境的原则， —2— —3— 真正做到了“统筹考虑，科学规划，合理布局”。因地制宜 地建设了三、四年级学生劳动教育实践基地，学校为实践基 地举行了授牌仪式，划分了班级责任田，满足了学生参加劳 动教育实践活动和开展劳动教育教学活动的需要。 虽然我校的实践劳动基地面积较少，但是我们也进行了 细致的规划。南侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。种植丝 瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物。四年级准备种植北方常见的蔬 菜和粮食作物。南侧边角地带种植一些花草。建成后这将成 为我校的一处亮点，集观赏、教学、劳动实践为一体教育休 闲场所。 (三)积极参加劳动，增强劳动技能 严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。 有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减 劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、 劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教育， 落实各项安全措施，确保学生安全。 继续提高劳动实践基地建设的示范作用。加强学生劳动 技能教育，加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的 培育能力，充分发挥基地的育人作用。 发挥学生自己的积 极性。将劳动实践基地建设纳入教师评优评先考核方案，班 级评选优秀班集体的依据。学校将进一步完善各种考核方案， 各班分管的劳动实践基地管理的好坏将作为评优评先的一