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第一章、历史教师的角色定位本章结构： 第一章、历史教师的角色定位 本章结构： 第一节：教师角色的历史演变 第二节：新时期历史教师的角色定位本章问题： 1、什么是教师专业化？新时期历史教师的角色定位是什么？ 教师专业化：是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质也进步的过程。 新时期历史教师的角色定位是