- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1
元认知理论在高等数学教学中的应用策略探析 *
许凤盼
(百色职业学院基础教育部,广西 百色 533000)
元认知理论是一项重要的认知理论,将该认知理论应用在教学中能帮助学生建立主体认知意识,提升教学
【摘 要】
效率。尽管元认知理论由来已久,并被广泛应用于教育领域中,但该理
您可能关注的文档
- 核心素养下中学数学“四导学教”教学模式的实践研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 科学素养背景下初中物理实验教学的策略-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 精心设计“问题串”提升中考数学复习效率-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 借助微课实现初中和中职数学教学有效衔接的实践和研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 初中数学翻转课堂教学研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- “三教”教学在初中数学课堂中的应用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 初中数学教学中学生数学思维能力的培养路径-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 高中数学“排列组合”应用问题及其优化措施-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 对一道中考物理题解析过程的商榷-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 直播教学背景下信息技术与高中物理教学整合的思考-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf
- 高职路桥专业“动态分层、学生为主”教学实践研究——以“公路养护技术”课程教学为例-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 专升本考试中幂指函数求极限求导数解题方法探讨-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 巧用定值电阻解决实验问题-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 基于微分数学模型的数据挖掘方法-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 网络教学平台支持下的中职数学混合式教学模式分析-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 生活化教学法在中职生物教学中的应用分析-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- 探究式教学在中职数学教学中的应用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- “机械基础”教学中比较复习法的运用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
- “微课+对分课堂”混合式教学模式在中职数学教学中的应用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf
文档评论(0)