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文 本 解 读 的 “三 重 境
界 ”
精品资料
文本解读的“三重境界”
陆耀芳老师在《文本解读的“三重境界”》中指
出，充分挖掘文本价值，科学确定教学内容成应成为
语文教改必须突破的瓶颈之一。而这一问题的解决离
不开教师对文本准确深入的解读。她认为，文本解读
需经历这样“三重境界”：
第一重：以普通读者身份进行“常态阅读”，还
原
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