信息技术教学-小结.pptxVIP

信息技术课程与教学;课程主要内容;专题一;1.信息技术教育发展的国际趋势;2.国外信息技术教育对我国的启示;3.我国信息技术教育发展的历程;4.我国信息技术课程理论的发展过程;5.国家课程标准;课程标准的内涵;课程标准的意义和功能;6.“课程标准”替代“教学大纲”的原因;专题二：课程目标与特点;1.信息素养界说;2.信息素养详解方案：由哪六个部分组成，关系如何？;3.与传统计算机课程的比较;4. 与其他课程相比，信息技术课程有哪些特点？;专题三：信息技术课程内容建设;1.信息技术教育的双本体观;2.信息技术课程的内容组织线索;3.信息技术课程内容分类;;专题四：信息技术教学;之一：信息技术备课和教案;1.备课的意义;2.备课的原则;3.教案的含义;4.教案的内容;之二：教学特点和原则;1.信息技术教学的特点;2.教学原则、信息技术教学原则;3.信息技术教学原则;4.信息技术教学设计过程模型;之三　教学方法;之四：说课;1.说课定义;2.说课与备课、授课的区别;;3.说课的功能、类型;4.说课的内容（四说或八说）;四说观;5.好的说课应具备的特征;6.评析说课的内容;之五：信息技术教师的教学艺术;1.何为教学艺术？;2.教学艺术风格及其特点;之六 教学技能实验;专题五：信息技术教学素养;专题六　课程评价;1.教学与评价的关系;2.理解信息技术课程评价的新理念;3.信息技术课程评价的原则;4.过程性评价的内涵、特点、方法（简介）、一般过程;特点;方法;过程;5.终结性评价、试卷设计人性化;试卷设计人性化;6.评价结果的报告;7.评价的信度、效度及其关系;信度与效度的关系;专题七：信息技术与课程整合;1.课程内涵的发展;2.课程内涵变化趋势;3.课程整合的内涵;4.信息技术课程与其他课程的关系;5.信息技术与课程整合的发展线索;6.信息技术在课程整合中的角色;7.信息技术在课程整合中的功能;8.信息技术课程视野中的课程整合策略;考试相关;本书相关名词;简述;简介信息技术教学中应遵循的教学原则 简述WebQuest学案的组成 简述任务驱动教学法（或基于问题的学习或范例教学法）的教学过程 说课的内容、评析说课的内容 信息技术课程评价的原则 过程性评价的一般过程 如何实现信息技术试卷的人性化 课程整合的内涵 信息技术在课程整合中的角色 信息技术课程与其他课程的关系 信息技术课程视野中的课程整合策略 ;关于综合题;简案写作题