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促胰液素的发现
一、教学目标
1、阐明促胰液素的发现过程
2、体验科学家在科学探索过程中的科学思维和科学方法
3、通过讨论领悟促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神促进科学发现的重要作用二、教学重、难点
（一）重点：
促胰液素的发现过程
（二）难点：
1、胃、小肠、胰腺三者之间的位置关系和各自的消化作用
2、推测促胰液素的分泌机制
如果胰液的分泌属于神经调节，尝试写出这个反射弧的完整反射路径。当时巴甫洛夫学派也特别信仰“神经论”思想。他们认为，盐酸引起胰腺分泌是一个神经反射。1896 年，巴甫洛夫的另一个学生帕皮尔斯基（Popielski）发现，切除了通向胰腺的所
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