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学前教育诊断与咨询复习提纲(00885) 第一章 学前教育诊断与咨询基本原理
第一节 学前教育诊断与咨询的基本内涵及功能
（一） 学前教育诊断与咨询的基本内涵
1、学前教育诊断的基本内涵
学前教育评价重点在于对事物价值的判断； 学前教育鉴定重点在于判定事物的优劣真伪；
学前教育诊断最重要的是确定存在问题的根源。
学前教育诊断特性：教育性、求因性、客观性、个别性
2、 学前教育咨询的基本内涵
现代咨询业自 19 世纪初在英国诞生。
3、 诊断者、咨询者和来访者
诊断者主要负责对来访者的教育状态做出判断和鉴定；咨询者主要负责为来访者分析当前的教育现状并提出教育策略。
4、 学前
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