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地方课程评价方案 一、评价目的： 以促进学生的发展为目的，以提高学生的课程兴趣、学习能力为目的。二、评价的一般原则： 正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学每一步的想象，创造和实践，激励和维持学生在学习中的积极性， 主动性和创造性。 重视过程。评价重视对学生学习过程的评价和在过程中的评价，关注学生在过程中的动手、动脑实践和参与、体验情况，强调让学生在过程中通过自评、互评来改进学习。 重视体验。评价关注学生在学习、探究实践过程中亲自参与课程探究性活动，开展人际交往，以及解决实际问题过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验，具有自己的创新。