2022-2023学年上海市曹杨第二中学高一上学期期末考试物理试卷含答案.docVIP

上海市曹杨第二中学2022学年度第一学期 高一年级总结性评价物理试卷 考生注意： 答卷前，同学们务必将姓名、班级、学号等在指定位置填写清楚。 本试卷共有20道试题，满分100分，评价时间60分钟。请同学们将选择题 答案直接点击在智学网上，非选择题用黑色水笔将答案写在答题卷上，并按要求 拍照上传至智学网相关位置。 如果需要，本试卷重力加速度g取1。队后。 一、单选题（1~8每题3分，9~12每题4分，共40分） TOC \o 1-5 \h \z 下列单位不属于国际单位制中基本单位的是（ ） 安培 B.米 C.焦耳 D.摩尔 用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下列物理公式中不属于用比值法定义 物理量的是（ ） ms F 密度p = — B.速度v = - C.加速度a = — D.电阻 V t m Q i 伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理 和谐结合的重要科学研究方法。图。、图。分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过 程，下列相关说法正确的是（ ） 图，通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速直线运动 图。中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易 图b中斜面倾角减小到零时，小球一定会一直运动下去 图人的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 物体A、B的s-t图象如图所示，由图可知 从第4s起，两物体运动方向相同，且＞vB 两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 在5s内物体的位移相同，5s末A、B相遇 5s内A、B的平均速度相等 如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角e.若此人所受 重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为 C. GcosOD. GtanO C. GcosO D. GtanO 某学生在水平放置的方木板上做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。先把橡 皮筋一端用图钉固定于P点，然后用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到某一 位置。点，如图所示，之后再用一个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端仍拉到。点, 其目的是（)B.减少实验过程中的误差 其目的是（ ) B.减少实验过程中的误差 C.确保两次弹簧测力计拉力的效果相同 D.确保两个共点力的合成规律满足平行四边形法则 如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力g作用于B 时，A、B、C均处于静止状态，则下列判断错误的是（） A ~1b ~c . 7777777777777/777777 A.地面对C的摩擦力等于F A对B摩擦力方向向左 B对A的摩擦力等于零 B对C的摩擦力等于F方向向右 如图所示，A、B两条直线是在A、8两地分别用竖直向上的力F拉质量分别是和 的物体实验得出的两个加速度。与力F的关系图线，由图分析可知（） mA mB两地重力加速度gA gB mA mB 两地重力加速度gA gB mA mB 两地重力加速度gA gB 9.某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器 用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板，传感器记录的，图 像如图乙所示。下列说法正确的是（ 物块 力传感劉 实验台长木板 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 t/s ) 2 0 8 6 4 2 11 11 实验中必须让木板保持匀速运动 图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10:7 只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数 如图所示，轻绳一端系在质量为秫 物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MV 的圆环上。现用水平力F拉住绳子上一点。，使物块A从图中实线位置缓慢下降到虚线位 置，但圆环仍保持在原来位置不动。在这一过程中，环对杆的摩擦力Fi和环对杆的压力F2 的变化情况是（ ） Fi保持不变，”2逐渐增大 月保持不变，月逐渐减小 R逐渐增大，形保持不变 R逐渐减小，月保持不变 如图所示，物体A、B、C质量分别为m、2m、3m, A与天花板间、B与C之间用 轻弹簧连接，当系统平衡后，突然将A、B间绳烧断，在绳断的瞬间，A、B、C的加速度 分别为（ ）（以向下的方向为正方向） A. g , g , g B. -5g , 2.5g , 0 C. -5g , 2g , 0 D. ~g, 2.5g , 3g 如图，A、B两物体叠放在一起，先用手挡住B使其静止在固定斜面上，然后将其释放， A、B同时沿斜面滑下，斜面与两物体之间的动摩擦因数相同，,则下列说法错 误的是（ ） 释放前，物体B受到物体A对它的压力 下滑过程中，物体B受到物体A对它 压力 下滑过程中，物体B与物体A