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高校教师职业道德素养题库
第一部分 单选题(50题)
1、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是( )。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】:A
2、“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”出自( )。A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】:B
3、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是( )。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸【答案】:A
4、雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于( )。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】:B
5、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的( )。A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段【答案】:C
6、曾指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的是( )。A.蔡元培B.胡适C.严复D.梅贻琦【答案】:D
7、师生关系的基础是( )。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】:A
8、教师入职的前提条件和基本职业标准是( )。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】:D
9、教师职业产生的根本原因是( )。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】:B
10、《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是( )。A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类【答案】:D
11、“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要( )。A.言行一致,身体力行B.学为人师,行为示范C.严于律己,勇于自责D.以上都是【答案】:C
12、“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话出自( )。A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】:B
13、道德是从( )上掌握世界的特殊方式之一。A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】:D
14、( )反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】:D
15、师德修养的核心问题是( )A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】:D
16、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是( )。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】:C
17、相对于经济、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是( )。A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】:C
18、倡导并践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教育家是( )。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】:A
19、下列不属于学术不端行为的是( )。A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】:D
20、道德是由一定社会的( )所决定的特殊意识形态。A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】:D
21、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的( )A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】:B
22、教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征( )。A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】:D
23、教师道德的社会作用不包括( )。A.指导教师正确处理各种利益关系,维护教育秩序,保证教育事业顺利发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】:D
24、社会主义职业道德的基本原则是( )。A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】:C
25、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以( )为评价标准,依
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