2018-2022年安徽省近五年中考语文试卷（Word版附答案）.docxVIP

2018 年安徽省初中学业水平考试 语 文 一、语文积累与综合运用（35 分） 默写古诗文中的名句。（10 分） 补写出下列名句中的上句或下句。 ①所以动心忍性， 。 （《孟子》） ②水河澹澹， 。 （《曹操（观沧海》） ③至于夏水襄陵， 。 （郦道元《三峡》） ④ ,恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） ⑤ ,巴山夜雨涨秋池。 （李商隐（夜雨寄北》） ⑥ ，身世浮沉雨打萍。 （文天祥（过零丁洋》 根据提示写出相应的名句。 ①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“ 。” ②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“ 。 ” 2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。（9 分） 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的 fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧 吗? 1981 年，我国立法规定适．龄公民必须 lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动, 使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍 布租国大地。 根据拼音写双字.给加点的字注音。 fù（ ）盖 比较（ ） lǚ（ ）行 最后一句中有错别字的词语是“ ” ，正确写法是“ ”。 “适龄公民”中”适”的意思是（ ） A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服 把文中画线的句子改为陈述句: 运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。 （4 分） “用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是（ ） A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 “却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰 绳，出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ， 他忠心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为 。 学校开服东班经典”设书活动请你参加。（12 分） 【我阅读我朗涌】 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。 河水情悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉报了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这诗节应采用的语调是（ ） A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 【我阅读我分享】 下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载， 视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻 下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病应改为“ ”。 ②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ” 【我阅读我创作了】 请你仿照示例，写两行小诗。示例:每一缕晨暖 都是喷薄而出的希望 二、阅读（55 分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】 （19 分） 冰雪精灵——雾凇 ①如果说冰雪是冬天的信使，那么.雾凇一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高 寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约?” ③从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种 自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数 0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻， 要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形 成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向 外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀 掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是 雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无 影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。 ⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷 雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇 （或硬凇），它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞（或款凇），结构较 松散稍有震动就会脱落。 ⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白附着在树米上，宛如琼树银花、清秀雅致， 也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺 腑，这是因为雾