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会计学1名著阅读秃鹤 《草房子》是一首诗。 ——肖复兴 《草房子》是中国当代之《爱的教育》。 ——崔道怡风景美人情美人性美……第1页/共10页 在美丽的“草房子”里，生活着一批可爱的人，他们讲述着一个个美丽的成长故事。品书 梳理故事脉络，对话人物心灵，品味语言魅力，再现人物形象第2页/共10页 秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。 第3页/共10页 成长的伤痛与美丽三年级前，秃鹤【 】三年级时，秃鹤【 】为了长出头发，秃鹤【 】长不出头发，秃鹤【 】汇操中，秃鹤【 】汇操表演后，秃鹤【 】文艺汇演中，秃鹤【 】文艺汇演后，秃鹤【 】 （梳理故事脉络）第4页/共10页 　 秃鹤追过去：“给我!给我!给我帽子!” 一直面孔庄严的秃鹤，突然地将头上的帽子摘掉，扔向远处。 顿时被秃鹤那颗秃头吸引住了。秃鹤本就比一般孩子高出一头，此时，那颗秃头就显得格外突出。其他孩子都戴着帽子，并且都有一头好头发。而他是寸毛不长，却大光其头。这种戏剧性的效果，很快产生。 痛苦自卑自暴自弃叛逆报复 秃鹤要把戏演得更好。他到院子里，借着月光，反反复复地练着。 秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……” 付出努力赢得尊重【对话人物心灵】第5页/共10页 品味语言魅力 A.秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土湿了一片。 思考：秃鹤为什么哭得那么伤心？从他的哭中你体会到了他怎样的内心感受？ C.秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。 思考：演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦中，而秃鹤却独自跑到小镇的水码头的石阶上，他哭了，体会一下秃鹤此时的感受。 　　  B.他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。　　 第6页/共10页 纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年…… 第7页/共10页 秃鹤变了写下你的关于成长的阅读感悟——成长和蜕变就在这艰苦的磨砺中!生命的光彩来自于困境中的坚强与美丽！成长在苦难中开始，成长也因苦难更美丽！第8页/共10页 她身世坎坷，母亲早早地离开人世，只能与外婆相依为命。她羞涩沉默，能写一手好字。她看似柔弱，其实坚强，她承受不幸，却懂得与分担他人的痛苦，懂得关心，懂得感谢。她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵。第9页/共10页