05（基础系）考核性诊改8字型质量改进螺旋.docVIP

落实2019年度部门工作计划 考核性诊改（8字型质量改进螺旋运行） 基础教育中心 二〇一九年五月  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、名称 1 二、考核对象 1 三、目的 1 四、诊断项目一览表（见表1） 2 五、数据管理系统 8 六、监测项目一览表（见表2） 8 七、预警项目与预警终端对应一览表（见表3） 9 八、工作实施方案 10 1.计划（见表4） 10 2.组织（见表5） 14 3.实施（见表6） 15 4.考核评分表（见表7） 16 九、工作过程中涉及到的表格 18 十、质量控制要点（环节）与数据字段项对应表（见表8） 18 十一、数据使用结果及运用方面 20 十二、数据字段项与数据采集人、采集时间对应表（见表9） 21 十三、相关制度清单及内容 23 十四、部门年度工作计划考核结果自我诊断与运行实效评估应用示意图（见图4） 23 十五、诊改周期及考核性诊改流程示意图（见图5） 24 十六、考核性诊改质量改进螺旋示意图（见图6） 24 落实2019年度部门工作计划考核性诊改8字型质量改进螺旋 PAGE 1 落实2019年度部门工作计划考核性诊改8字型质量改进螺旋 PAGE 2 一、名称 落实2019年度部门工作计划考核性诊改（8字型质量改进螺旋运行） 二、考核对象 基础教育中心 三、目的 通过实施部门年度工作计划考核性诊改，让考核与诊改结合，一方面使诊改融入日常工作，促进学校内部治理形态转向重计划、重过程监测、重考核结果析因及重改进，另一方面使考核激励的外部推力作用于诊改，推动全员、全面、全程重视诊改，推动落实诊改氛围形成。 1.压实工作任务。让学校年度工作任务目标在各部门有支撑、有落实，部门年度工作计划与学校年度工作计划能够衔接一致，达到部门工作服从服务学校统一部署，统一安排的目的。 2.形成事业氛围。通过各项目考核分值的呈现，让各个部门能够充分认识到自己的不足和优势，形成比、学、赶、超的氛围，既能挖掘各部门工作潜力，又能营造学校干事创业好氛围。 3.落实质量措施。通过制度化的过程检测控制及周期性诊断与改进工作措施，让工作步步逼近规划目标。 4.保证工作实效。建立考核性8字型质量改进螺旋，通过量化考核，用事实数据说话，解决考核缺乏说服力的问题。 PAGE 6 四、诊断项目一览表（见表1） 表1 落实2019年基础教育中心工作计划考核性诊改项目表（“A”代表学校年度工作任务、“B”代表部门因自身需要自定的年度工作任务） 序号 诊断 项目 诊断 要素 诊断点 责任人 学校工作目标 部门工作目标 第一考核期目标（3月底） 第二考核期目标（7月底） 第三考核期目标（11月底） 第四考核期目标 （第二年2月底） 1 直升班课程教学改革 修订教学计划 直升班教学与同类专业中专班语文、数学、英语等课程教学内容相同率为0（A） 高级技工、预备技师公共基础课教学计划修订（A） 邓文新 黄冠军 标准化课程设计 完成标准化课堂设计的课时数量不少于总课时数的20% 完成标准化课堂设计的课时数量不少于总课时数的70% 完成标准化课堂设计的课时数量不少于总课时数的100% 邓文新 黄冠军 教学模式改革 完成“大学生小课堂”教学模式设计 “大学生小课堂”教学模式推广 邓文新 黄冠军 2 员工思想教育 员工思想教育 1.教职工培训率100%2.师德师风网络学习达标率100% 3.教职工师德师风网络学习学分30分以上达100% 4.各类违纪事件为0 1.1教职工参加学校层面培训率100%（A） 2.1完成师德师风教育会议5次（A） 3.1师德师风网络学习学分7分以上达100%（A） 3.2撰写政治理论学习心得体会2篇（A） 4.1与部门人事代理教师深度交流次数1次，每次时间不少于20分钟（A） 4.2教师思想问题、安全事故、越级汇报事件、网络上发表不当言论为0（A） 1.1教职工参加学校层面培训率100%（A） 2.1完成师德师风教育会议13次（A） 3.1师德师风网络学习学分15分以上达100%（A） 3.2撰写政治理论学习心得体会4篇（A） 4.1与部门人事代理教师深度交流次数2次，每次时间不少于20分钟（A） 4.2教师思想问题、安全事故、越级汇报事件、网络上发表不当言论为0（A） 1.1教职工参加学校层面培训率100%（A） 2.1完成师德师风教育会议19次（A） 3.1师德师风网络学习学分25分以上达100%（A） 3.2撰写政治理论学习心得体会6篇（A） 4.1与部门人事代理教师深度交流次数3次，每次时间不少于20分钟（A） 4.2教师思想问题、安全事故、越级汇报事件、网