水平四（初中）体育《增强安全意识 提高避险能力》安全教育教学课件.pptxVIP

增强安全意识 提高避险能力 ; 尊重生命，确保生命安全，对每位同学的终身幸福及社会的和谐发展都是极为重要的。掌握最基本的安全知识，提高安全意识，发展自护自救的能力，是广大青少年学生健康成长的必备条件和重要保障。那么应如何增强安全意识，提高避险能力呢？;一、安全观念决定安全行为; 收集资料，并与你的同伴交流讨论： （1）在日常学习和生活中，有哪些行为或环境存在危险因素？ （2）缺乏安全意识的鲁莽行为会造成什么样的后果？ 提示：你可以拨打公共卫生公益热线12320或了解更多有关伤害的知识; 拓展阅读： 2004年冬天，7岁的深圳市小学生袁媛突然发现父母在浴室内昏迷，瞬间，惊慌和恐惧笼罩了她，而此时浴室里弥漫着致命的煤气。但她克服了恐慌，果断地敞开了浴室大门，借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气开关，并跑到客厅拨打110、120求救电话。简洁准确的自报位置，使救援人员迅速赶到现场，成功地挽救了她父母的生命。 请结合拓展阅读中的案例思考你的生活环境中有哪些导致意外伤害的危险因素，以及如何消除隐患，避免伤害事故发生。;二、预防意外伤害的原则 ;1．加强安全意识;2．善于发现隐患 ;3．主动消除隐患 ; （二）初中生预防溺水和交通事故的有关要求 骑车走路的安全要求： 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细瞧，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。; 预防溺水的要求： 不去江、河、池塘等开放性水域游泳或在水边玩耍和打闹。 即使在游泳池，也不能在无成人陪伴或监管下单独游泳。 严禁在危险或不知深度的水域跳水或潜水。;三、危急时刻，科学救助 ;2．呼救求援 根据《未成年人保护法》的规定，未成年人不能参加抢险等危险性活动。面对意外伤害事件，在冷静判断之后，初中学生应该主动向成年人寻求支持，如大声喊“来人啊，救命啊”，从而获取周围人员的帮助；同时还要根据具体情况拨打急救电话求援。在拨打急救报警电话时，应尽量提供各种必要、有用的信息，以利于急救部门根据呼救电话的内容，迅速派出急救人员及时赶到现场。 ; 拨打急救电话小提示： 拨打急救电话求助，救护车能在最短的时间内到达呼救地点。报警求助电话，是争分夺秒的，最忌语无伦次。因此，报警者一定要保持镇定，抓紧时间把事情说清楚，无关的话不要讲。报警时，该怎样说才能做到清楚、准确呢？ ; 当你拨通急救电话后，要把以下情况尽可能说清楚： （1）伤员或病人的数量、年龄、人数、大概病情和打算前往的医院。 （2）拨打电话人的姓名、身份、联系方法。 （3）伤员或病人所在的确切地点，尽可能指出附近街道的显著标志。 （4）伤员或病人目前最危重的情况，如昏倒、胸痛、呼吸困难、意识不清、呕吐不止、大出血等。; （5）现场是否采取了救护措施，如止血、心肺复苏等，或者询问相关的急救方法、注意事项。 （6）电话接通后，如果由于紧张忘了自己该说什么，一定要清楚准确地回答电话接听者的问话。不要先放下话筒，要等救援医疗服务系统调度人员先挂断电话。 （7）在急救中心派出救护车之后，应安排人手在小区入口或路口迎接和引导救护车准确到达现场。 ; 3．现场救护 在专业救援人员到达意外伤害事故现场之前，对于处于危急状态下的伤员应采取必要的急救措施。例如，对于大量出血的伤员设法止血；对于有骨折的伤员进行固定；对于没有心跳和呼吸者采取心肺复苏的办法进行急救。;心肺复苏 ; 胸外心脏按压： 让溺水者仰卧，用拳头叩击心前区l—2次，用力要适当。然后，双手重叠放在溺水者胸骨中下1／3交界处，有规律不间断地用力按压。按压时双臂绷直，频率要达到80—100次／分，深度3～4厘米（儿童为2～3厘米）。直到能够摸到病人颈动脉搏动时停止。可先吹两口气，再进行30次心脏挤压。;