江西省吉安市峡江县2022-2023学年九年级上学期第二次月考语文试题 (含答案).docxVIP

江西省吉安市峡江县2022-2023学年九年级上学期第二次月考语文试题 (含答案).docx

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2022—2023学年峡江县九年级第一学期第二次月考 语文试题卷 说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成1~4题。 高阶重门肃穆,石柱宽檐庄重。我心怀敬意,___②___。缙云流传着许多数千年来黄帝的传说。黄帝夏官缙云氏一族南迁浙江缙云山一带以后,与当地先民的原始信仰结合,吸收先秦道家、汉魏南北朝神仙道教和___①___(rú)学等,逐步形成了一种古老的“黄帝文化”。 1.文中加点字“穆”的读音正确的是(1分) A.móu B.mù C.miù D.mǒu 2.在文中横线①处填入汉字,正确的是(1分) A.襦 B.孺 C.濡 D.儒 3.在文中横线②处填入词语,恰当的是(2分) A.举步维艰 B.蹑手蹑脚 C.拾级而上 D.踌躇不前 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(2分) A.数千年来,缙云流传着许多黄帝的传说。 B.许多数千年来黄帝的传说在缙云流传着。 C.缙云流传着许多数千年来有关黄帝的传说。 D.数千年来,流传着缙云许多黄帝的传说。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分) ①读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。 ②所谓“耕读传家久,诗书继世长”,重视读书、重视传承,千百年来已融入中国人的血脉里,成为中国特有的文化禀赋。 ③做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我期许。 ④从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精彩写照。 A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③④②① 6.你校近日将举办“江西地方文艺”文学展览,特邀你写一句宣传语。下列四个选项中最恰当的一项是(2分) 上联:赴红色课堂 下联:_________ A.播文学火种 B.育时代新人 C.铸江西辉煌 D.造崭新未来 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首词,完成7~8题。(每小题2分,共4分) 蝶恋花·记得珠帘初卷处【注】 康有为 记得珠帘初卷处,人倚阑干,被酒刚微醉。翠叶飘零秋自语,晓风吹堕横塘路。词客看花心意苦,坠粉零香,果是谁相误?三十六陂飞细雨,明朝颜色难如故。 【注】清光绪十一年(公元1885年),梁鼎芬上疏劾李鸿章,被降五级调用。此年冬,梁鼎芬自京回到广州,康有为因和此词。 7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 A.下片首句承上启下,“词客”回应上片倚阑之人,“心意苦”承接下片眼中之景。 B.词客面对残花败绩,生出“谁相误”之联想,不禁思考是人误花期,或是花期误人。 C.词人在尾句中再次由“思花”回到“看花”,感叹“颜色难如故”,由虚入实,发人联想,启人美感。 D.全篇由“心意苦”三字辐射开去,上片侧重摹景,下片侧重抒情,虚实相映,含蓄婉转。 8.试分析“翠叶飘零秋自语,晓风吹堕横塘路”一句的文学价值。 (二)阅读下面这篇文言语段,完成9~11题。(10分) 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有邅迹虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟,蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆,竟杀蛟而出。闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆,平原不在,正见清河,具以情告,并云:“欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。”清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣孝子。 戴渊少时,游侠不治行检,尝在江、淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛,辎重甚盛。渊使少年掠劫,渊在岸上,据胡床,指麾左右,皆得其宜。渊既神姿峰颖,虽处鄙事,神气犹异。机于船屋上遥谓之曰:“卿才如此,亦复作劫邪?”渊便泣涕,投剑归机,辞厉非常。机弥重之,定交,作笔荐焉。过江,仕至征西将军。 (选自《世说新语》) 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1)或( ) (2)彰( ) (3)麾( ) 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)处即刺杀虎,又入水击蛟,蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。 (2)戴渊少时,游侠不治行检,尝在江、淮间攻掠商旅。 11.从选文中你获得了哪些启示?用学过的俗语或诗文表达。(3分) (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)诸葛亮在《出师表》中自述本志,表明自己淡泊名利的句子是:____,____。 (2)挫折磨难是天赐之礼物,只有经历它,才会“____,____”(《生于忧患,死于安乐》),担负起大任。 (3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人自

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