关爱留守儿童主题班会_留守儿童主题班会活动.pdfVIP

关爱留守儿童主题班会 活动主题：关爱留守儿童 活动目标： 1、父母的关爱 2、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母 3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关心和关 爱 活动形式：听歌、朗诵、写纸条 活动对象：五年级 活动时间：40 分钟 活动准备：歌曲《留守的孩子》 日记 纸条 朗诵诗歌 活动设计思想： “留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，近 些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，渐渐地被 提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要， 却无法完整地拥有家庭，他们必须提前过着独立的生活，看似 是能使他们更加锻炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地 成为家庭的 “劳动者”使他们失去了原本应该轻松快乐的童年， 失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成 了无法与社会融洽相处的孤单。父母无法参与到孩子的成长过 程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集， 很多的父母对孩子的情况一无所知，孩子对父母甚至感觉陌生。 特别是在十二三岁这个特殊的时期，正是孩子叛逆因子活跃的 时期，家庭的 “不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全 也不把自己当一回事，随意，邋遢，不愿意和在城市打工的父 母扯上关系……所以，便有了很多的 “问题学生”，让老师和学 校颇为费神。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让 孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系， 让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有 更加亲近的交流，能帮助孩子们更加健康的成长。 活动过程： 1、 开场白 师生问好…… 最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼 貌方面、安全方面 （今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁 国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有 许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩 东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生 方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在 此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上网等） 通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不 良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特 殊的家庭 （离婚、单亲、父母外出打工的 （留守儿童）、）为此， 我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守 儿童 2、播放歌曲《留守的孩子》 下面有请两位同学来朗诵一首诗歌—— 《留守儿童的心声》 3、朗诵 同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法 呢？ 下面我们一起来倾听他们的心声 4、留守儿童的心声 xx：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我常常会很想 念我的爸爸妈妈。 父母没有陪伴我们的成长，没有参与我们的成长，却要摆布我 们的生活，这使我们很不舒服。 xxx：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我 们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？ xxx：我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的 家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭， 一起看月亮。 xxx：我们需要你们的时候，你们在哪里？ 主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些 想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关心呢？ xxx：我没有跟我的父母表达过这些。因为我觉得他们的眼里只 有工作、只有钱，他们对我的关心除了给钱、买东西给我之外， 没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！ xx：我有跟我的父母提过，但是他们却没有认真地对待我的想 法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句 “你 长大了之后就会明白的”。 主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，根据这 几位同学的发言，接下来我们就分组来讨论一下留守儿童的好 处与弊端 5、分组讨论（留守儿童的利与弊） 各组代表发表意见 小总结： 利：坚强、独立自主、独当一面、成熟早 弊：感情、教育、心理 （1）、农村留守儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代 教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。 （2）、爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上，在学习上不能很好的 给予辅导。 （3）、缺乏必要的心理辅导，容易造成心理问题。 （4）、小孩过早失去父母之爱，性情变得孤僻 （5）、留守儿童早当家，过度的负担影响他们的学业 （6）、留守儿童霸王思