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2022年中考语文专题：文言文阅读（一） 1．文言文阅读。阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠， 性行 淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行 阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军， 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 初，权谓吕蒙曰：卿今当 涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当 涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《孙权劝学》） （1）下列加点字注音正确的一项是 　　 A． 倾 颓（tū） B． 裨补 阙漏（quē） C． 为博士 邪（xié） D． 遂拜蒙母（zhú） （2）给下列加点词语选择正确的义项。 ① 行阵和睦 　　 ②性 行淑均 　　 行： A． 行走 B． 品行 C． 路程 D． 行列 ① 当涂掌事 　　 ②但 当涉猎 　　 当： A． 应 B． 承受 C． 掌管 D． 相称 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①此悉贞良死节之臣。 ②孤常读书，自以为大有所益。 （4）读史可以明智，请从两篇选文中分别找出能体现这一观点的句子。 2．文言文阅读。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】 况守 ①时，府治 ②被火焚，文卷悉烬。遗火 ③者，一吏也。火熄，况守出坐砾 ④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟 ⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰： 此固太守事也，小吏何足当哉！奏上，罪止罚俸。公之周旋 ⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （选自《智囊》，有删改） 【注释】①况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 （1）下列加点的词语解释有误的一项是 　　 A． 先帝不以臣卑鄙? ? ? ? ? ? 卑鄙：言行恶劣；不道德 B． 愿陛下托臣以讨贼兴复之效? ? ?效：功效 C． 文卷悉烬? ? ? ? ? ? ? ? 悉：全，都 D． 喝使归舍? ? ? ? ? ? ? ? 舍：房舍，住宅 （2）下列加点字的意思和用法相同的一项是 　　 A． 故临崩寄臣以大事也/卷石底以出（《小石潭记》） B． 以伤先帝之明/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C． 所以威行而无怨/而山不加增（《愚公移山》） D． 于是不可及矣万钟/于我何加焉（《鱼我所欲也》） （3）下列对文本的理解表述有误的一项是 　　 A． 【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己兴复汉室，还于旧都的决心，表达报先帝而忠陛下的真挚情感。 B． 【乙】文况钟威行而无怨的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。 C． 【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。 D． 【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】文更加具体生动。 （4）请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①由是感激，遂许先帝以驱驰。 ②此固太守事也，小吏何足当哉！ （5）【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任？请谈谈你的看法。 3．阅读【甲】【乙】两段选文，