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七年级历史科学技术与世俗文学 第22课 科学技术与世俗文学 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义 〖课程标准〗 知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。 知道《水经注》《齐民要术》 《天工开物》等重要著作。 以唐诗、宋词和明清小说为例， 了解中国古代的文学成就。 一、教学目标 知识与能力 知道李时珍和《本草纲目》；知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作；知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。 过程与方法 选取中国古典小说的图片, 让学生畅谈最喜欢的人物形象。讨论“李时珍、宋应星为什么 能在科学技术领域取得成就”。 情感态度与价值观 学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度；学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位；学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。 二、教材分析 明清时期，随着我国统一的多民族国家的巩固、经济的发展，引发了科技领域 和文化领域的大发展。学好本课有助于学生更深刻地认识中华民族的传统文化，更好地继承民族文化遗产，增强民族自信心和自豪感。?? ? 教学重点 李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》 及四大名著。 教学难点 帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。 教学方法选择 采用问题教学法、参与导学、共同探究体验式教学法。 精讲深化、设疑讨论、列表分析。 教学手段 多媒体辅助教学。 学法指导 表演体验法、问题讨论法、列表归纳法。 三、学情分析 四大名著的有关内容早已通过影视剧闯入学生的生活，学生有丰富的感性认识，易于激起兴趣。对于李时珍及《本草纲目》，学生也非常熟悉，因为在小学课本里，学生早已学过，只有宋应星及《天工开物》学生比较陌生。 从心理学的角度来讲，初一学生对事物的理解大多仍以感性认识和形象思维为主，所以本课不要求学生欣赏名著的艺术性和分析总结中国科技发展的特点及与社会经济之间的关系。这样，学生在学习本课时就不会有疑难和障碍，易于实现教学目标。因此，依据课程标准、教材及学生的实际情况，确定本课重点为“帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度”。 四、教学过程 导入新课 李时珍新书《本草纲目》出版发布会。由学生创作表演，需要主持人一位，记者三位，李时珍扮演者一位。 设计意图 采用发布会的形式激发学生的学习兴趣，锻炼学生的创作表演能力，培养学生的合作精神。 讲授新课（一） 问题驱动，感受新知： 1.《本草纲目》是谁写的？它记载的是什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？ 2. 同一时代还有什么科学巨著？它们又是谁写的？分别记载了什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？ 3. 李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？ 李时珍 （1518——1593），字东壁，明代蕲州（今湖北省蕲春县）人。明代著名医药学家。 所用时间 27年 所含内容 1892种药物，附药方11000多则，插图1160幅 所享盛誉 “东方医学巨典” 《本草纲目》 同学们，你们做对了吗？ 宋应星 （1587——？）字长庚，江西奉新县人。有“中国的狄德罗”美誉。 作者 宋应星 特点 图文并茂、大量确切数据 记载内容 各种农作物和手工业原料的种类、产地、种植加工以及手工业生产技术 所享盛誉 17世纪中国科技的百科全书 《天工开物》 同学们，你们做对了吗？ 设计表格，整理归纳： 姓名 类别 著作 具体内容 价值与影响 李时珍 医学药物学 《本草纲目》 共收1892种药物，附药方11000多则，附插图1160幅 “东方医学巨典” 宋应星 科技 《天工开物》 记载了各种农作物和工业原料的种类、产地、种植加工和生产技术，提供了大量确切的数据和插图 17世纪中国科技的百科全书 同学们，你们做对了吗？ 明清时期的科技成就有什么特点? 优势： 1.科学家重视实验，注重运用数理方法。 2.已开始显露出一些近代科学研究的特点。 劣势：