地方课程、校本课程评价方案.pdfVIP

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2023-02-02 发布于江苏
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地方课程、校本课程评价方案.pdf

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素质教育校本课程评价方案地方课程、校本课程的评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着课程目标的实现，影响着课程功能的落实。我镇结合学校实际制定了地方课程、校本课程评价方案。一、评价原则 1、科学性。地方课程与校本课程的提出和教学内容设计必须符合科学性的原则，要体现某一学科或领域的特点与规律。 2、发展性。地方课程与校本课程的开设的根本目的是发现和发展学生的潜能，更好促进学生潜能的发展是课程评价的根本性原则。