第2课时 没有超人.pptVIP

*\31 1．80后作家韩寒，小时候数学总是学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是 （ ） A. 学不好的科目就要及时放弃 B. 要根据自己的长处确定自己的努力方向 C. 在学习上要走捷径 D. 完全可以根据自己的兴趣、爱好来学 B 第2课时 没有超人 15\31 每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，仅仅表现的形式不同罢了! 我们必须学会 找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 24\31 4. 玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这样的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能 ( ) A 准确地理解自己 B 全面否定自己 C 大胆张扬自己 D 全面表现自己 A 15\31 每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，仅仅表现的形式不同罢了! 我们必须学会 找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 16\31 3、仅仅才能不同罢了 （1）每个人都有特色，仅仅表现形式不同。 （2）找到优势，发挥特长，造就出色人生。 15\31 每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，仅仅表现的形式不同罢了! 我们必须学会 找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 22\31 2．小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？” 小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示是：（ ） A 充分看到自己的优点，就会瞧不起别人 B 要全面、准确的理解自己 C 要强调自己的优势，这样就不会产生自卑 心理 D 要善于挖掘自己的潜能 B * *\31 *\31 1、知识：懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势； ?2、能力：认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才； ?3、情感、态度、价值观：发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的过人之处，增强自信心。 第2课时 没有超人15\31 每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，仅仅表现的形式不同罢了! 我们必须学会 找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 24\31 4. 玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这样的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能 ( ) A 准确地理解自己 B 全面否定自己 C 大胆张扬自己 D 全面表现自己 A 15\31 每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，仅仅表现的形式不同罢了! 我们必须学会 找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 16\31 3、仅仅才能不同罢了 （1）每个人都有特色，仅仅表现形式不同。 （2）找到优势，发挥特长，造就出色人生。 15\31 每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，仅仅表现的形式不同罢了! 我们必须学会 找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 22\31 2．小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？” 小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示是：（ ） A 充分看到自己的优点，就会瞧不起别人 B 要全面、准确的理解自己 C 要强调自己的优势，这样就不会产生自卑 心理 D 要善于挖掘自己的潜能 B *\31 就算你的力量比别人都要大； 就算你的腿比风还要快； 就算你的身手比山猫还要敏捷； 就算你的泳姿比海豚还要优美； 但 这一切并不能够证明你比别 人伟大，除非你明白，心才是 身体最强的部分！ ————意大利盲人歌唱家安德烈 · 波切利为2004年雅典奥运会致辞 *\31 阅读课本P25页