23版初二数学上册重点专题卷(四)(北师大)53全优卷课件.pptxVIP

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生物学(人教版) 八年级上册;重点专题卷(四) 解一元一次方程;一、解一元一次方程 1.(8分)解方程: (1)2(x-2)+2=x+1;     ????(2)?=?-1.;(2)?=?-1, 去分母,得4(2y-1)=3(y+2)-12, 去括号,得8y-4=3y+6-12, 移项,得8y-3y=6-12+4,;2.(8分)解方程: (1)4x-3=12-x;  ????(2)?+1=?.;(2)?+1=?, 去分母,得3(1-x)+12=4(2x+1), 去括号,得3-3x+12=8x+4, 移项,得-3x-8x=4-3-12,;3.(8分)解方程: (1)4(y+1)=6-3(2y+4);  ????(2)?-3=?.;(2)?-3=?, 去分母,得3(2-x)-18=2x+3, 去括号,得6-3x-18=2x+3, 移项、合并同类项,得-5x=15,;二、一元一次方程的同解问题 4.(5分)若方程x-2=2x+1的解与关于x的方程k(x-2)=?的解相同,则k的值是? (????A????) A.?  ????B.-?  ????C.2  ????D.-2;5.(6分)(2022山东菏泽期末)已知方程7x+2=3x-6与关于x的方程x-1=k的解相同, 求3k2-1的值.;三、已知方程的解求参数 6.(5分)若关于x的一元一次方程2xa-2+m=4的解为x=1,则a+m的值为?(????C????) A.9  ????B.8  ????C.5  ????D.4;7.(5分)若m=4是关于m的方程3-?(m-1)=2a的解,则关于y的方程a(y-1)-1=a的解是 ?(????A????) A.y=4  ????B.y=6  ????C.y=1  ????D.y=2;8.(8分)(2022四川德阳期中)已知无论k取什么有理数,关于x的方程?-? =1(a,b是常数)的解总是x=1,求a+b的值.;四、含绝对值的一元一次方程 9.(5分)如果|2x+3|=|1-x|,那么x的值为?(????D????) A.-?  ????B.-?或1  ????C.-?或-2  ????D.-?或-4;10.(5分)若关于x的方程x+2=2(m-x)的解满足?-1=0,则m的值是?(????C????) A.?  ????B.?  ????C.?或?  ????D.-?或? ;解方程x+2=2(m-x),得x=?. 由题意知,?=?或?=-?,;11.(12分)数轴是体现数形结合思想的一个有力工具,利用数轴常可以使一些复 杂的问题变得容易解决. 数轴上表示数a的点与原点之间的距离叫做数a的绝对值,记作|a|,数轴上表示数 a的点与表示数b的点之间的距离记作|a-b|,如|2-3|表示数轴上表示数2的点与表 示数3的点之间的距离,|1+3|=|1-(-3)|表示数轴上表示数1的点与表示数-3的点之 间的距离,|x-3|表示数轴上表示数x的点与表示数3的点之间的距离. (1)若|x|=5,则x=   ????; (2)式子|x+2|+|x-4|的最小值为   ????,当|x+2|+|x-4|取最小值时,在相应的x的取;值范围中,x的最小值为   ????,x的最大值为   ????; (3)在数轴上点A,B分别表示(2)中x的最小值和最大值,点O为数轴的原点.将线段 AB以每秒1个单位长度的速度向左或向右移动(设移动的时间为t秒,数轴上的1 个单位长度代表1),在线段AB移动的过程中,点E始终为OA的中点,点F始终为AB 的中点,当t为多少时,线段EF的长度为4?;解题思路????(1)±5.?(2分) (2)6;-2;4.?(5分) 提示:式子|x+2|+|x-4|表示的意义是数轴上表示x的点到表示-2和4的两点之间的 距离之和, 当-2≤x≤4时,|x+2|+|x-4|有最小值,最小值为4-(-2)=6, 在相应的x的取值范围中,x的最小值为-2,x的最大值为4. (3)由(2)得,点A表示的数为-2,点B表示的数为4. ①若线段AB以每秒1个单位长度的速度向右移动,则在移动过程中,点A表示的;数为-2+t,点B表示的数为4+t, ∵点E是OA的中点,∴点E表示的数为?. ∵点F是AB的中点, ∴点F表示的数为?=1+t. ∵EF=4,∴?=4, 解得t=4或t=-12(舍去).?(8分);②若线段AB以每秒1个单位长度的速度向左移动,则在移动过程中,点A表示的 数为-2-t,点B表示的数为4-t, ∵点E是OA的中点, ∴点E表示的数为?. ∵点F是AB的中点, ∴点F表示的数为?=1-t.;∵EF=4,∴?=4, 解得t=12或t=-4(舍去). 综上所述,当t为4或12时,线段EF的长度为4.?(12分);一元一

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一名基层工作者的社会实践,与同行者分享。

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