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会计学1新人教升华和凝华 教学目标知识与技能：1、知道升华和凝华的的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中的升华和凝华现象。过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象。情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。教学重点、难点： 1、 知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况。 2、 解释生活中的升华、凝华现象。 3、 了解升华、凝华在日常生活中的应用。教法与学法： 教法：实验法、例举法。 学法: 注重实验现象的观察、理论联系实际。第1页/共21页 气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）？？第2页/共21页 做一做：紫色蒸气是从哪里来的？你看到液态的碘了吗？紫色蒸气（气态碘）的产生是放热所致，还是吸热所致？蒸气上升后消失到哪里？这层碘是怎么来的？将几粒碘颗粒放入烧瓶中，塞紧盖子。1.在酒精灯上微微加热，观察瓶中有什么出现？2.移开酒精灯，紫色蒸气（气态碘）逐渐减少而消失。3.观察烧瓶内壁，有一层碘的晶体。第3页/共21页 气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）？？升华（吸热）凝华（放热）第4页/共21页 ①衣柜的樟脑丸变小了第5页/共21页 ②霜花第6页/共21页 ③窗玻璃内侧的冰花。你知道怎么形成的吗？第7页/共21页 ④雪第8页/共21页 ⑤白炽灯钨