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《用“五入”法求商》教案
小学数学精选教案
《用“五入”法求商》名师教案
一、学习目标
（一）学习内容
《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第77页例4、做一做及相关题。
例4教学用“五入”法把除数看作整十数来试商，为后续进一步学习商是两位数的笔算除法奠定基础。教材借助情境引入除法算式，把28看作30来试商，借助之前的学习经验让学生独立探索，并借助验算检验结果的正确性。之后，通过让学生独立完成竖式计算，加深理解。最后，结合例子，对比“四舍”法试商与“五入”法试商的异同，深化理解。
（二）核心能力
通过自主探究与思考，培养运算能力和迁移类推的学习能力；通过交流试商调商的过程，培养数学表达能
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