2015年北京中考第十题选择突破教案.docVIP

2015年北京中考第十题选择突破教案 PAGE PAGE 4 学生普遍反映第十道选择题根本没有思路。我通过几道例题，让孩子明白解题技巧。实践证明，看完这份讲义，第十道选择题真的不会错了。 学生普遍反映，在课堂上，老师通过写解析式的方式，获得图形，可是我们都是初中的小孩子啊。。，哪里写的出来解析式啊。。。即便是学霸，会写解析式，在寸秒寸金的中考考场，怎么才能快速做题呢。 经过多次的研究，做了这份讲义，让孩子看完讲义后，便能快速做题，中考数学第十道选择题，再也不丢分！ 例题讲解： 例题1．（2014年海淀一模第八道选择题） 如图，点P是以O为圆心， AB为直径的半圆的中点，AB=2，等腰直角三角板45角的顶点与点P重合， 当此三角板绕点P旋转时，它的斜边和直角边所在的直线与直径AB分别相交于C、D两点．设线段AD的长为，线段BC的长为，则下列图象中，能表示与的函数关系的图象大致是 A B C D 我们用特殊点法进行排除。 当C点与A点重合（D点与O点重合），此时 =1，y=2.排除A 由图形我们可以轻松的得到： x+y-CD=2. 再观察B.C.D选项。我们可以推测，当x增加时，CD的长度不变，即x+y=定值，那么图形为B选项。 当x增加时，CD的长度增加，即x+y=增加，为D选项。 当x增加时，CD的长度减少，即x+y=减少，为B选项。 现在的问题是，如何判断CD是随着X的增加，怎么变化呢？难道要用函数求解嘛？ 亲爱的同学们，魏老师告诉你，拿起你手中的尺子，量一量，图中的CD长是不是减少了？问题是不是轻松解决了？ 例题2． 如图，C为⊙O直径AB上一动点，过点C的直线交⊙O于D、E两点，且∠ACD＝ 45°，DF⊥AB于点F，EG⊥AB于点G．当点C在AB上运动时，设AF＝x，DE＝y，下列图象中，能表示y与x的函数关系的图象大致是( ) 第8题图 此题较简单，但是魏老师教同学们怎么快速解题。经观察，DE有最大值！ 只能选A 这可是中考题啊，怎么这么简单呢。。。哈哈。。 ABCED例3．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝30°，AB A B C E D AB边上的一个动点(不与点A、B重合)，过点D作CD的垂线 交射线CA于点E．设AD＝x，CE＝y，则下列图象中，能表示 y与x的函数关系图象大致是 A． A． B． C． D． O O O O x x x x y y y y 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 当D点与点A重合时，Y的长度为CA。 当D点向右挪一点点，CE的长度马上减小。也就是一定有一个递减的过程。 观察四个选项，只有B选项有单调递减的过程。 例4．如图，在梯形ABCD中，AD//BC,∠ABC=60°，AB= DC=2, AD=1， FERPBCDAR、P分别是BC、CD边上的动点（点R F E R P B C D A 重合），E、F分别是AP、RP 的中点，设BR=x，EF=y，则下列 yxOOxy y x O O x y 1 2 3 1 O x y 1 2 3 1 1 2 3 1 1 3 2 1 y x O A B C D 此题的难点在于动点太多。R 和P是动点，E和F的位置也不定啊。。肿么办。。。 这时候，魏老师提醒你，再读一遍题目，看看有哪些条件没有用上？？ E、F是分别是中点。那么我们马上想到，连接AR. 那么证明BR与EF的关系，转换成BR与AR的关系。 问题转换成在四边形ABCD中，求BR与AR的关系。 我们可知，当X=1时，AR有极小值。且随着X的增大，Y先缓慢减小后缓慢增大。故选C. 答案选A 同学们都能够写出在x=1时的，y与X的关系式：y=x-1/2x2 由此我们可以排除掉B和D. 随着x的增大，当x的值大于1时，面积与之前的过程正好是相反的。也就是可以想象成一个定值减去原来面积的解析式，图形正好翻转过来。故选A 注：绝大数面积的问题，都是相反过程的问题。 8．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，P是斜边AB 上一动点（不与点A、B重合），PQ⊥AB交△ABC的直角边于 点Q，设AP为x，△APQ的面积为y，则下列图象中，能表示 y关于x的函数关系的图象大致是 答案选C 。此题还是面积的问题，用上题的方法，轻松解题