- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
综述窑专著 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第20期
基于创意创新创业的人生价值诠释
郭 璐
渊贵州省黔东南州凯里市凯里学院 贵州 凯里 556011冤
揖摘要铱经济增长动力的转换以及建设创新型国家的指导方针赋予人生发展路径特殊的内涵袁从创意创新创业的视角通过研
究野三创冶赋予社会个体的多样性尧差异性及其价值实现的功能袁揭示了创意创新创业在其中所起
您可能关注的文档
- 在中职班级管理中引入现代酒店管理理念的探索--以高星级饭店运营与管理专业为例-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 基于媒介融合趋势的新闻传播教学改革探讨-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 差异化实验教学在模拟电子技术教学中的应用-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 互联网+环境下高校数字档案馆建设路径探索-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 高职机械设计与制造专业职业能力的探析-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 虚拟仿真技术在档案展览实践教学中的应用-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 探索就业市场需求推动中国地质大学(北京英语专业课程设置改革-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 多元化教学模式提升《分子生物学》学习质量的研究-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 用酒精产品进行手消毒实践的循证知识转移计划-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 基于MOODLE的《老年护理》系列微课资源开发与应用研究-来源:课程教育研究(第2018029期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- “专业馆员”必备的知识及其新课程教育、培训-来源:课程教育研究(第2018020期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅析乡镇幼儿园“礼爱”教育下幼儿良好习惯的养成-来源:课程教育研究(第2018020期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 创生互联网背景下课堂教学新生态-来源:课程教育研究(第2018020期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 育婴师资格培训提高儿科护理理论及实践技能的相互促进作用-来源:课程教育研究(第2018020期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈高中语文新课改的探究性学习-来源:课程教育研究(第2018036期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 文以载道以文化人——以2018年全国卷三分析传统文化在高中语文教学中的渗透-来源:课程教育研究(第2018036期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学语文教学和班主任管理的有效结合研究-来源:课程教育研究(第2018036期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 谈高中历史教学中“史料实证”核心素养的培养-来源:课程教育研究(第2018036期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 论小学语文教学中学生自主学习能力的培养-来源:课程教育研究(第2018036期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 试论如何在语文教学中指导学生朗读-来源:课程教育研究(第2018036期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 内蒙古自治区北方文化研究院(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)