中考化学试题（解析版）.docVIP

中小学教学参考资料 教学设计 教育论文 随堂检测 2020年河北省初中毕业生升学文化课考试 理科综合试卷 注意事项：1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65 一、选择题 1.下列物品主要用有机合成材料制成的是 A. 塑料水杯 B. 纯棉衬衫 C. 羊毛围巾 D. 不锈钢盆 【答案】A 【解析】 【详解】A、塑料水杯由塑料制成，塑料属于有机合成材料，符合题意； B、纯棉衬衫由棉花制成，棉花属于天然材料，不符合题意； C、羊毛围巾由羊毛制成，羊毛属于天然材料，不符合题意； D、不锈钢盆由不锈钢制成，不锈钢是铁的合金，属于金属材料，不符合题意。 故选A。 2.下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是 A. 硫 B. 镁 C. 红磷 D. 铁丝 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，选项错误； B、镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，选项正确； C、红磷能在空气中燃烧，放出大量，产生大量白烟，选项错误； D、铁在空气中不能燃烧，选项错误。 故选B。 3.下列有关水的说法不正确的是 A. 煮沸可给水杀菌消毒 B. 过滤可使海水转化为淡水 C. 用肥皂水可区分硬水和软水 D. 用活性炭可除去水中异味 【答案】B 【解析】 【详解】A、煮沸可杀死水中的细菌，可给水杀菌消毒，故A正确； B、过滤可将不溶性固体与液体分离开，过滤不能把溶解在水中的物质分离出来，过滤不能将海水转化为淡水，故B不正确； C、往水中滴加肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，可以用肥皂水可区分硬水和软水，故C正确； D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和异味，可以用活性炭可除去水中异味，故D正确。故选B。 4.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. Fe2+——铁离子 B. ——铝原子 C. 2He——2个氦元素 D. 2NO2——2个二氧化氮分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、Fe2+——亚铁离子，A错。 B、——铝离子，B错。 C、2He——2个氦原子，C错。 D、2NO2——2个二氧化氮分子，D正确。 故选：D。 5.利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 甲醛的化学式为CH2O B. 生成物丙和丁中氧元素的化合价相同 C 生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成 D. 参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据微观示意图可知，甲醛的化学式为CH2O，A正确； B、生成物丙是二氧化碳，氧元素的化合价为-2价；丁是水，水中氧元素的化合价为-2价目，B正确； C、生成物丙是二氧化碳，每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，C不正确； D、该反应的化学方程式为，故参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1，D正确。故选C。 6.如图所示实验方案不能达到实验目的的是 A 证明待测溶液呈酸性 B. 探究硝酸钾溶解度与温度的关系 C. 探究水的组成元素 D. 验证质量守恒定律 【答案】A 【解析】 【详解】A、酚酞遇碱变红，遇酸性和中性溶液不变色，所以不能用酚酞来验证溶液是否呈酸性，故A错误； B、探究硝酸钾溶解度与温度的关系，加水后溶解一部分，但还有部分固体剩余，加热后剩余固体也溶解，证明硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，故B正确； C、探究水的组成元素，通过电解水实验，产生氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确； D、验证质量守恒定律，在天平左侧的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，反应后天平保持平衡，证明质量守恒，故D正确。 故选A。 7.向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是  A. M点时，剩余固体铜和氧化铜 B. M、N点时，溶液中的溶质均只有CuCl2 C. N、P点时，溶液的pH:NP D. 混合物中铜的质量为（a-b）g 【答案】D 【解析】 【分析】 氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水。 【详解】A、向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，M点时，氧化铜未反应完全，则剩余固体是铜和氧化铜，故A正确； B、M、N点时，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，则溶液中的溶质均只有CuCl2，故B正确； C、N点时，氧化铜和稀盐酸反应完