部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附参考答案【名师推荐】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列属于亚洲地形的是（? ? ? ）。 A.安第斯山脉、亚马孙平原 B.喜马拉雅山脉、青藏高原 C.阿尔卑斯山脉、西西伯利亚平原 2.当泥石流发生时，我们应该怎么做?（? ?） A.站在泥石流下方不动 B.向泥石流流的方向跑 C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 3.雷电交加时，在家应怎么办？（? ?）。 A.停用电视和其他家用电器 B.打电话告诉亲友注意安全 C.打开门窗，注意通风 D.在大树底下躲雨 4.自然灾害中的（? ?）对我国造成的经济损失最大。 A.洪涝和地质灾害 B.台风 C.地震 D.干旱 5.关于我国的自然灾害，下列说法错误的是（? ? ）。 A.我国发生的自然灾害种类多、分布广 B.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 C.我国主要的自然灾害不包括台风、洪涝、地震和滑坡 6.气象灾害预警信号是严重级别，用（ ? ）表示。 A.橙色 B.红色 C.黄色 二.填空题(共6题，共26分) 1.循环经济包括产品的清洁生产、资源的（? ? ? ）和废物的（? ? ? ）。 2.让我们行动起来，把碧绿还给（? ? ? ），把蔚蓝还给（? ? ? ），把清澈留给（? ? ? ）。 3.人与自然是（? ? ? ）。人类对大自然的伤害最终会伤及（? ? ? ），这是无法抗拒的规律。 4.我国主要的自然灾害有旱灾、（? ? ? ）、洪涝、地震（? ? ? ）、（? ? ? ）、病虫害等。 5.气象灾害严重的预警信号是（? ? ? ）色。 6.人类居住的地球，约（? ? ? ）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（? ? ? ）。 三.判断题(共6题，共12分) 1.保护地球是政府和环保部门的事。（? ? ） 2.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（? ?） 3.保护人类赖以生存的地球是大人的事，和我们小学生没有关系。（? ?） 4.假如离开地球，我们人类就不能生存。（ ? ） 5.我们可以通过减少垃圾排放量的方法来保护环境。（? ?） 6.修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。（? ?） 四.连线题(共1题，共10分) 1.连线题（把环境问题与危害连接起来） 冰川融化海平面上升? ? ? ?环境污染 工厂排放的废气 天然气开采过度 ? ? ? ? ?资源短缺 采油井石油泄漏 荒漠化不断扩大 ? ? ? ? ?生态破坏 五.简答题(共6题，共57分) 1.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？ 2.我国主要的自然灾害有哪些？自然灾害会带来哪些影响？ 3.自然灾害会带来怎样的影响？ 4.如何更有效地保护地球，实现可持续发展？ 5.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。 6.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。 六.材料题(共1题，共9分) 1.2020年春节是一个难忘的春节，也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从一月份全国人民开始打响了， 这是一场没有硝烟的战争，全国人民人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题： （1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？ （2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？ （3）写两条抗击疫情的宣传标语。 七.综合题(共2题，共14分) 1.我国是地震灾害多发的国家。 （1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？ （2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？ 2.你有避险意识吗？ 仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。 （ ? ?）雷电交加时，在大树下避雨。 （ ? ?）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。 （ ? ?）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。 （ ? ?）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 二.填空题 1.循环利用；高效回收 2.森林；海洋；天空 3.生命共同体；人类自身 4.台风；滑坡；泥石流 5.橙 6.71%；29% 三.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 四.连线题 1.如图： 五.简答题 1.宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。 2.（1）主要的自然灾害有：旱灾、台凤、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。 （2）自然灾害带来的影响：自然灾害不仅会造成资源破坏、直