部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷附完整答案【必刷】.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷附完整答案【必刷】.docx

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部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷 一.选择题(共10题,共20分) 1.小区垃圾没人管,我们应该会找( ? ?)去打扫。 A.叔叔 B.爸爸 C.物业 D.邻居 2.公用电话坏了,打什么电话维修(? ?)。 A.112 B.110 C.12315 3.下面说法正确的是( ? )。 A.街道上的物品都是公共设施 B.只有城市社区才有公共设施 C.维护公共设施人人有责 4.关于传染病防控这件事,下列说法正确的是( ? ?)。 A.去拜观音菩萨,求神仙 B.是医生们的事 C.人人有责,科学防控 D.小学生不用关心 5.下面属于公共设施的是( ? )。 A.公用电话 B.邮筒 C.凉亭 D.以上都是 6.课堂规则是为了(? ?)。 A.保证游戏的正常进行 B.保证课堂学习的井然有序 C.保持学校和教室的干净整洁 7.小军爸爸不小心损坏了三个井盖,应受到何种处罚?(? ?) A.五百元罚款 B.五日以下拘留 C.责令赔偿 D.十日拘留,并罚款五百元 8.猜谜语“小小一间房,有墙又有窗,马路当中跑,行人走两旁。”谜底是(? ?)。 A.火车????????? B.汽车????????? C.自行车 9.下列做法正确的是(? ?)。 A.在教室里玩游戏 B.在图书馆唱歌 C.在操场上打闹 D.在候车室看书 10.下面说法正确的是( ? )。 A.保护公共设施是政府的责任。 B.我们应该正确使用公共设施。 C.爱护公共设施只是一句口号而已。 二.填空题(共10题,共36分) 1.交通报警电话是(? ? ? ),火警电话是(? ? ? )。 2.帮助别人时应该注意以下四点:(? ? ? ),(? ? ? ),(? ? ? ),(? ? ? )。 3.我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该( ? ? ?)、( ? ? ?)别人。我们在关心和帮助他人时,要用心了解他人的( ? ? ?)。 4.路灯坏了,我们要向(? ? ? )部门反映。 5.精彩的游戏,伴随我们成长,每项游戏游戏中都有(????? )。 6.我们在(? ? ? )和帮助他人时,要用心了解他人的(? ? ? )。 7.在小区、村庄、街头、公园......有许多为我们默默提供着帮助的 “(? ? ? )”。 8.公共设施对我们非常重要,我们要(????? )它们。 9.每种(? ? ? )都有它的(? ? ? )。 10.我所居住的村庄或社区的名称是( ? ? ?)。我熟悉这里的人,如( ? ? ?)。 三.判断题(共10题,共20分) 1.小区里看到提重物的老人,我们应该装作没看见。( ? ) 2.李菲的邻居是清洁工,李菲总觉得她身上有一股味道,所以一见这位邻居就走开。(? ?) 3.公园里的健身器械是由商场提供的。(? ?) 4.只要有人不遵守规则,我也不遵守规则。( ? ) 5.瞧你走路真费劲儿,我看着就难受,我去帮你买饭吧。( ? ) 6.女士优先虽然不是强制的,但是也能体现出我们的品质。(? ?) 7.君君上学要迟到了,他为了节省时间翻越了公路边的护栏。? ?( ? ) 8.小区健身器材坏了,打110报警。(? ?) 9.关心他人是个人品质问题,不需要学习。(? ?) 10.外地人来到我们家乡做生意,我们不需要尊重他们。(? ?) 四.连线题(共1题,共4分) 1.如果公共设施受损,你会怎么做? 公用电话坏了 ? ? ? ? ? ?找小区物业管理公司维修 路上的窨井盖不见了? ? ? ? 打112维修 路灯坏了? ? ? ? ? ? ? 向城市建设管理部门反映 小区健身器材坏了? ? ? ? ?打110报警 五.简答题(共6题,共56分) 1.每种规则都有它的作用,你能列举出一些规则,并说明它们的作用吗? 2.你有文明使用公共设施的金点子吗?请分享3个金点子。 3.社会生活中应遵守的规则有哪些?请举例说明。 4.为什么说生活处处有规则?规则在哪里呢? 5.你们社区开展过哪些活动呢? 6.关于损坏公共设施的行为,法律是怎么规定的? 六.综合题(共2题,共15分) 1.我们在社区经常看到乱扔垃圾、损坏公共设施的现象。为了让我们的社区更加文明,下面我们一起来设计一份社区文明公约吧。 2.猜一猜下列描述的是哪种公共设施? (1)当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。 (2)当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说:“扔到我这里,保持街道的清洁!” (3)漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 二.填空题 1.122;119 2.以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受的了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们

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