部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案【全国通用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（? ?）。 A.尊重差异 B.消除差异 C.排斥差异 D.远离差异 2.与下图标识一致的国际组织是（? ?）。 A.联合国 B.世界贸易组织 C.国际奥林匹克委员会 D.东南亚国家联盟 3.下图图片属于（? ?）的景观。 ? A.高原 B.北极 C.高山 4.1405至1433年，（? ? ? ）率船队七次下西洋。 A.哥白尼 B.郑和 C.麦哲伦 5.古埃及文明发源于（? ?）。 A.非洲南部 B.亚洲中部 C.非洲北部 D.亚洲西部 6.一直延续至今的文明是（? ?）。 A.埃及文明 B.印度文明 C.中华文明 D.巴比伦文明 二.填空题(共6题，共20分) 1.文化交融有助于不同文化（? ? ? ），（? ? ? ）。 2.（? ? ? ）见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 3.各种文化都是（? ? ? ）的。 4.世界上还有许多令人叹为观止的（? ? ? ），这些（? ? ? ）是世界人民的骄傲，更是（? ? ? ）的瑰宝。 5.在交相辉映的早期文明中，只有（? ? ? ）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（? ? ? ）的重要源泉。 6.安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的（? ? ? ），于2006年被列入《世界遗产名录》。 三.判断题(共6题，共12分) 1.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。（? ? ） 2.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。（? ? ） 3.使用楔形文字的是古埃及人。（? ?） 4.无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（? ?） 5.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。（? ?） 6.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（ ? ） 四.连线题(共1题，共4分) 1.各地的不同建筑连一连。 东南亚? ? ? ? ? ? ?蒙古包 非洲草原? ? ? ? ? ?干栏式房屋 内蒙古草原? ? ? ? ?四合院 北京? ? ? ? ? ? ? ?牛粪屋 五.简答题(共6题，共38分) 1.请你说说，文化遗产的作用是什么？ 2.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础？ 3.北极地区的自然景观是怎样的？ 4.中国文化走向世界有什么意义？ 5.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。你还知道那些震惊世界的中国文化遗产？今天，我们应该怎样去保护和传承它们？ 6.选择你游览过或者是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。 六.材料题(共1题，共6分) 1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？ 七.综合题(共1题，共10分) 1.一一对应： ①李时珍（ ? ） ? A、活字印刷术 ? ? ②毕 ?昇（ ? ） ? B、文学家 ? ? ? ? ③孔 ?子（ ? ） ? C、《资治通鉴》 ?? ④高尔基（ ? ） ? D、教育家 ? ? ? ? ⑤司马光（ ? ） ? E、《本草纲目》 ?? ⑥印 ?度（ ? ） ? F、秦兵马俑 ⑦山 ?西（ ? ） ? G、瓷都 ⑧日 ?本（ ? ） ? H、平遥古城 ⑨陕 ?西（ ? ） ? I、和服 ⑩景德镇（ ? ） ? J、纱丽 参考答案 一.选择题 1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 二.填空题 1.取长补短；共存共荣 2.文化遗产 3.平等 4.文化遗产；文化遗产；人类文明 5.中华文明；文化自信 6.里程碑 三.判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 四.连线题 1.如图： 五.简答题 1.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 2.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 3.北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。 4.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短