勇敢的消防队员.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 勇敢的消防队员 勇敢的消防队员勇敢的消防队员 篇1 一、设计意图  为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。  二、目标与任务  1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；  2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；  3、培养幼儿相互合作的精神。  三、游戏器械  轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。  四、游戏玩法  1、角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员  2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。  3、规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。 勇敢的消防队员 篇2 一、 设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。二、 目标与任务1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；3、 培养幼儿相互合作的精神。三、 游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。四、 游戏玩法1、 角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。3、 规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。 勇敢的消防队员 篇3 一、设计意图：  晨间活动时，一位小朋友告诉我，在他们家附近的住宅楼昨天失火，消防车来了，许多消防员忙着救火，火可大了。其他的小朋友也围上来，七嘴八舌地，有的说：电视上播了，是没关炉子引起的；有的说：消防叔叔冲进火里救了一位老奶奶，真勇敢。还有的说：我长大了要当消防员。孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动，让孩子们学会自我保护。  二、活动目标：  1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。  2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。  三、活动准备：  摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带  四、活动过程  （一）参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。  （二）通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。  教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）  2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）  3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。  （三）让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。  教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？  （四）展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。  （五）通过消防游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。  五、围绕主题开展区域活动：  美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。  角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。  语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。  六、评价  从一件发生在幼儿身边的事而开展的活动，使幼儿在活动中显示了浓厚的兴趣。从谈论到外出参观到回忆到游戏制作整个过程都充满了活跃的气氛。幼儿在参观时对消防队充满了好奇，在观看、发问中了解了消防员所从事的工作；在回忆中幼儿通过热烈的讨论、用语言表述火灾自救的常识和方法。通过活动，幼儿有一种强烈的表现欲，利用各种废旧材料制作道具进行角色表演，想象着自己就是一个为人民服务的消防队员