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《采油工程》教改工程成果概述
一、工程成果的具体内容及主要特色
进展课堂争论,培育学生争论性的学习方法
在课堂教学中,承受启发式教学和争论性教学相结合的方式,以每一小节的重点难点内容为依据,设计相关问题组织学生进展争论,或者由学生自己上讲台讲解,从而可以从不同的角度加深学生对相关问题的理解。
进展专题文献调研,培育学生争论性学习的力量
通过设置不同文献调研专题,学生每 4 人一组,分组进展文献调研,要求每组学生每人都要查阅不同的文献,自己阅读理解后,各小组内部进展沟通争论,并就相关问题进展汇总和总结,完成相应的调研成果综述报告。最终完成相关的多媒体汇报材料,每组推举一名同学汇报。
依据创班的特
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