第十板块 第二课时《列子三篇》.pptVIP

甘蝇，古之善射者，彀[gòu]弓／而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射／于甘蝇，而巧过／其师。 纪昌者，又学射／于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后／可言射矣。”纪昌归，偃卧／其妻之机下，以目承牵挺。三年之后，虽／锥末倒眦[zì]，而不瞬也。 以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视／而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦[máo]悬虱／于牖，南面而望之 。旬日之间，浸[jìn]大也。二年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳／射之，贯虱之心／而悬不绝。 自学指导： 1、朗读课文，理解生字，读不通顺的地方，多读几遍。 2、结合书下注释，工具书，理解课文内容。 3、发挥想象，小组内讲讲这则寓言故事。 （5分钟之后全班交流） 学习目标： 1、理解2个字，会写1个字。 2、懂得《两小儿辩日》中蕴含的道理。 3、能会讲这则寓言。 自学指导： 1、朗读课文，理解生字，读不通顺的地方，多读几遍。 2、结合书下注释，工具书，理解课文内容。 3、发挥想象，小组内讲讲这则寓言故事。 （5分钟之后全班交流） 甘蝇，古之善射者，彀[gòu]弓／而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射／于甘蝇，而巧过／其师。 纪昌者，又学射／于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后／可言射矣。”纪昌归，偃卧／其妻之机下，以目承牵挺。三年之后，虽／锥末倒眦[zì]，而不瞬也。 以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视／而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦[máo]悬虱／于牖，南面而望之 。旬日之间，浸[jìn]大也。二年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳／射之，贯虱之心／而悬不绝。 道理： 这个故事告诉我们在探求真理时，要敢于独立思考、大胆质疑，也说明知识无穷，学习是无止境的。 列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物 。列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。 第十板块 第二课时《列子三篇》 甘蝇，古之善射者，彀[gòu]弓／而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射／于甘蝇，而巧过／其师。 纪昌者，又学射／于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后／可言射矣。”纪昌归，偃卧／其妻之机下，以目承牵挺。三年之后，虽／锥末倒眦[zì]，而不瞬也。 以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视／而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦[máo]悬虱／于牖，南面而望之 。旬日之间，浸[jìn]大也。二年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳／射之，贯虱之心／而悬不绝。 自学指导： 1、朗读课文，理解生字，读不通顺的地方，多读几遍。 2、结合书下注释，工具书，理解课文内容。 3、发挥想象，小组内讲讲这则寓言故事。 （5分钟之后全班交流） 学习目标： 1、理解2个字，会写1个字。 2、懂得《两小儿辩日》中蕴含的道理。 3、能会讲这则寓言。 自学指导： 1、朗读课文，理解生字，读不通顺的地方，多读几遍。 2、结合书下注释，工具书，理解课文内容。 3、发挥想象，小组内讲讲这则寓言故事。 （5分钟之后全班交流） 甘蝇，古之善射者，彀[gòu]弓／而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射／于甘蝇，而巧过／其师。 纪昌者，又学射／于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后／可言射矣。”纪昌归，偃卧／其妻之机下，以目承牵挺。三年之后，虽／锥末倒眦[zì]，而不瞬也。 以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视／而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦[máo]悬虱／于牖，南面而望之 。旬日之间，浸[jìn]大也。二年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳／射之，贯虱之心／而悬不绝。 道理： 这个故事告诉我们在探求真理时，要敢于独立思考、大胆质疑，也说明知识无穷，学习是无止境的。 教学目标1 知识与技能：认识七个二类字，学会四个一类字。2 过程与方法：正确、流利地朗读课文。背诵《薛谭学讴》3 情感态度与价值观：了解《列子》的大致内容，了解列子其人。能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。教学重点：能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。教学难点：借助注释，理解并说出每句话的意思。 第一课时 学习目标： 1、认识4个字，会写2个字。 2、懂得《薛谭学讴》中蕴含的道理。 3、能会讲这则寓言。 第十板块 第二课时《列子三篇》 生词我认识： 姓谭 讴歌 饯行 蜜饯 遏制 响遏行云 薛谭学讴／于秦青，未穷／青之技