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新英语教师工作总结 篇一：新英语老师个人工作总结  个人工作总结  从2023年10月初开头，我成为了一名老师已经将近2年时间了，在这段时间里，通过自己在衡水第一中学的训练工作实践，我对老师这一行业有了全新的熟悉，假如说老师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给同学课业学问外，对同学人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给训练事业，是评价一名老师合格与否的基本准则，每一名老师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对同学施以德育，老师必需具备师德，所谓师德，是老师进行训练教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括老师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是同学的榜样，一言一行都会影响同学的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对同学热心、急躁、贴心，不卑视同学，对同学一视同仁，发觉同学进步之后，准时表扬，激发同学的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 为了这份事业，我忠爱的训练事业，我会摒除杂念，把全部的热忱，全部的爱倾注于同学身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于“人民老师”这个光荣的称号！  学习是手段，制造才是目的。在训练同学时我以培育力量，进展智力，造就新型人才为目的。以思维力量及制造力的培育为突破口，  以英语课堂教学为主阵地，以英语课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透制造力培育的教学原理、原则与策略，在探究学校同学制造性思维规律，开发学校同学制造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。  同学思维力量及制造力培育是时代的需要。一是注意提高同学的自学力量；二是提高同学的参加意识；三是能使同学养成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培育了同学制造性思维力量。  同学思维力、制造力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动同学参加学习的乐观性，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式”，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给同学一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其乐观参加的思维空间。同学只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的制造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。  富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，英语老师假如没有渊博的学问，不注意吸纳时代活水，制造力就是一句空话。  靠着对训练事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的剧烈事业心，我针对英语教学中存在的问题，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，我们认为：读书，是凸现英语教学特征，实现英语老师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为制造  供应原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。  事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在英语教研乃至普教讨论这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。  一．专业进展方案  1师德：喜爱自己的训练教学工作、喜爱同学，不计个人得失，对同学和气可亲，课外活动免费指导，钻研教学理论，提高课堂教学效率。  2训练教学：在课堂教学中贯彻二期课改的理念，以课堂教学改进点“课堂教学的拓展广度和深度”为切入点，深化探讨课堂教学规律，摸索新课改下课堂教学规律。  3专业培训：（1）乐观参与新的一轮老师培训(2)多进行信息技术应用于课堂的练习（3）讨论新教材、领悟新课程理念。（4）与时俱进地学习训练学、心理学理论，重点是学习指导同学自主训练方面的书籍。  4业余阅读：多看报纸和新闻，了解国际国内时事，多看百科全书，多体会日常生活，增大课堂教学拓展的时空。  5教研：协作学校课题讨论，完成史地组子课题的结题工作，把教科研应用于课堂教学工作之中，使课题讨论具有生命力。  二．专业进展的期望  1训练教学：加强英语专业力量的学习，提高教学力量，加强心理学问的学习，充分熟悉同学，理解同学，走入同学的心灵深处，备课时注意对同学的学情讨论，设计适合同学的教学方式；在进行英语教学工作的同时加强思想训练，注意德育学问的学习我教学方法的使用，充分体现训练功能。  2教研：加强训练理论的学习和进修，弥补自身的不足，尤其是世界上的闻名训练专家理论的学习和应用，找机会听取专家的学术报告，将所学的学问应用于训练教