2018版高中数学第一章计数原理课时作业2分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用习题课新人教A版选修2_3.docVIP

课时作业2分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用(习题 课) |基础稳固|(25分钟，60分) 一、选择题(每题5分，共25分) 1．用0,1,2,3,4,5构成没有重复数字的五位数，此中比40000大的偶数共有() A．144个B．120个 C．96个D．72个 分析：由题意知，首位数字只好是4,5. 若首位数字是5，则末位数字可从0,2,4中取1个，有3种方法． 其余各位数字有4×3×2＝24种； 由分步乘法计数原理知首位为5时，知足条件的数字个数为3×24＝72. 若首位数字为4，则有2×4×3×2＝48个． 依分类加法计数原理知知足条件的数字有72＋48＝120个．选B. 答案：B 如图，一环形花坛分红A，B，C，D四块，现有4种不一样的花供选种，要求在每块里种 1栽花，且相邻的2块种不一样的花，则不一样的种法总数为() A．96B．84 C．60D．48 分析：A有4种选择，B有3种选择，若C与A同样，则D有3种选择，若C与A不一样， 则C有2种选择，D也有2种选择，所以共有4×3×(3＋2×2)＝84种． 答案：B 3．高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践，此中工厂甲一定有班 级去，每班去何工厂可自由选择，则不一样的分派方案有() A．16种B．18种 C．37种D．48种 分析：高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践有4 3种不一样的分