江西省中考物理 第22课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律课件.pptVIP

第四板块　电与磁;;过 基 础;3．滑动变阻器在实验中的作用： (1)在探究电流和电压的关系时，通过移动滑片来改变同一导体两端的电压，观察_______如何变化； (2)在探究电流和电阻的关系时，通过移动滑片来保持不同导体两端的_______不变。 以上两个实验中，滑动变阻器还起到保护电路的作用。;正　; ;大　;小　;过 易 错;B．导体两端电压越大，这段导体的电阻就越大 C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D．导体两端电压越大，通过这段导体的电流越大 答案：D ;技巧规律　(1)导体的电阻大小只与导体本身因素(长度、材料、横截面积和温度)有关，而与外界其他因素(通过导体的电流和加在导体两端的电压)无关，凡是说导体电阻与电流或电压有关或成某种比例关系，皆是错误的。;(2)借助欧姆定律，更容易理解电阻R的物理意义：某段导体在相同电压下，由于电阻的阻碍，所以电阻越大，电流越小。但对于同一段导体(不考虑温度影响)，不管电压或电流如何改变，电压与电流的比值始终不变。 (3)使用控制变量法时，若题中的导体是“定值电阻”，则已将“电阻不变”的前提条件隐含于其中。;例2　如图1所示的电路，电源电压恒为3 V，电路中各元件连接正确且完好，导线连接牢固且电流表、电压表接入量程合理，R1和R2为定值电阻，闭合S1和S2，以下说法正确的是(　　);A．电压表示数为3 V，电流表有示数 B．只断开S1后，电压表示数变为0，电流表示数变为0 C．只断开S2后，电压表示数变大，电流表示数变大 D．S1、S2都断开后，电压表示数变小，电流表示数变小 答案：A ;易错原因　(1)电路的连接方式判断错误，电表的测量对象判断错误。 (2)电阻变化对电路的影响判断错误。;技巧规律　(1)分析动态电路变化的步骤：①判断电路连接方式：串联或并联；②判断每一个电表所测的对象；③确定电路中的电阻发生了什么变化，根据欧姆定律及串、并联电路中电流、电压规律，判断对应电流或电压随之发生何种变化。 (2)开关通断对电路的影响：①增加或减小(短路某个电阻)接入电路电阻的个数；②改变电路的连接方式；③使电表所测的位置发生改变。;过 实 验;2．在探究电??与电压的关系时，滑动变阻器的作用是调节电阻两端的电压成倍地变化；在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是调节电阻两端的电压保持不变。 3．在分析实验结论时，不能丢掉前提条件。电流与电压成正比的前提条件是保证电阻恒定不变；电流与电阻成反比的前提条件是保证导体两端的电压不变。即正确的表述为：在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比。;例1　某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，已知电源电压为3 V保持不变。 (1)根据图2－甲把实物电路连接好。;(2)该同学按照电路图连接好后，闭合开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，电流表无示数。你认为发生故障的原因可能是_______________________。;(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R1的电流和对应的电压值如上表，请在图3坐标上描点画出U－I图像，由此得出的实验结论是：____________________________________________________。;通过计算可知，此次实验所用的电阻为____Ω。 (4)某同学认为将电阻R1换成小灯泡也能得出电流与导体两端电压的规律，他的说法正确吗？为什么？__________________________________ _______________________。;(5)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”。首先将5 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2 V，读出并记下电流值；然后将5 Ω的电阻改接成10 Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，向______(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表的示数为______V，并记下电流值；再改接20 Ω的电阻，重复上述步骤。;(6)实验开始时，滑动变阻器的作用是___________。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持_______不变；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是________________________。进行实验时，需要电压表示数为0.5 V, 但调节滑动变阻器无法达到该示数，为解决这个问题可采取的方法是________________________________(一种即可)。;(7)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A.是为了从不同情况中找到普遍规律；B.是为了求平均值以减小误差。你认为本实验中测量多组数据的目的