63 余角、补角、对顶角1.docxVIP

苏科版数学七年级（上）新授课学案仙林中学 王超 苏科版数学七年级（上）新授课学案 仙林中学 王超 PAGE PAGE 1 6. 3 余角、补角、对顶角（1） 一、学习目标： 在具体情境中了解余角、补角，知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)的补角相等. 会运用互为余角、互为补角的性质来解题. 经历观察、操作、说理、交流等过程，进一步说明发展空间观念，学习有条理的表达. 二、学习重点、难点：等角(同角)的余角相等、等角(同角)的补角相等. 三、学习过程： 活动一： 用一副三角尺,在实物投影仪下，演示课本中的图6--15. 在图（1）中?? 与?? 的度数之间有什么特殊的关系？ 在图（2）中?? 与?? 的度数之间有什么特殊的关系？ （1） （2） 结论：① ，这两个角叫做互为余角，简称互余，其中的一个角叫做另一个角的 . ② ，这两个角叫做互为补角，简称互补，其中的一个角叫做另一个角的 . 活动二（做一做）： 填表： 想一想，同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系? 已知 3 组角： ① 对A 组中的每一个角，在B 组中找出它的补角，并用线连接； ② B 组中有哪些角的余角在C 组中?分别找出这些角，并用线连接. 3．例1：如图，如果?1 与?2 互余，?1 与?3 互余，那么?2 与?3 相等吗？为什么？ 4．想一想：如果?1 与?2 互补， ?3 与?