MBA写作版本分析和总结.docx

第 一 部 分 论 证 有 效 性 分 析 论证有效性分析应对策略： 拟题模板（题目） 要求： 1）要含有结论中的核心要素2）要对上述要素质疑 3）不能够有效提炼的可以使用： 无效的/不可行的/有失偏颇的/欠妥当的 计划、策略、方案、决策、报告、预测…… 拟 开篇模板（第一段） 上 述 计 划 （ 报 告 、 评 论 、 建 议 等 ） （ 或 上 述 论 述 或 论 证 者 ） 通 过 ， 认为 。该论证（结论，报告，建议）是值得商榷的/有失 偏颇的/不可信的。 论述者得出结论，认为 。之所以得出这样的结论是因为 。然而， 这一论证存在着以下几个方面的缺陷。 论述者通过系列论证得出结论，认为 。然而，该论证是值得商榷的。 上述材料认为 ,这一结论基于以下几个方面的因素。 不难看出，这一论证并非无懈可击，因为它有几个方面的不足。 上述论证通过一系列分析，试图论证 。 但是，该论证在论证方法，推理过程中都存在不妥之处，分析如下： 上述论证通过草率的分析，便得出如下结论 。 该论证是不足信的，存在以下问题： 3、论证有效性质疑点剖析（第二 第三段分析） 质疑因果关系的模板句 ① 材料引述的表达： —— 论证者由 得出 ，显然是错误使用因果关系。 —— 论证者由 不必然得出 ，上述论证显然错误使用因果关 系。 ② 分析过程的表述： —— 该论述举出无足轻重的次要原因论证，遗漏真正的主因。导致 的主因应该是 等。 ——该论述只指出多个原因中的其中一个为事件主因。 之外，还可能有其它原因，例如 ，但它们和 一样，不一定是主因。 ③ 结论表达：因此，论述者还应提供更有效的因果关系来加强自身论证。 质疑前提与结论不相干的模板句 表述：论述者通过 这一前提，得出 结论。看似很有道理，其实二者并不相干。因为 。论述者的论证如同无源之水，无根之木（只是美丽的空中楼阁）。要加强这个论证，还需提供更为有利的证据。 质疑数字谬误的模板句 ① 平均数字 表述：论述者通过 这一平均数字的分析，得出 结论。该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能 恰恰就在平均水平之下， 因此该数据对其结论的支持度是有限的。 ② 百分数 表述：论述者由 不必然推出 。没有基数的百分比没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无法说明 的实际状况。因此我们无法从论述者的数据中，得到 的结论。 ③ 数据与结论不相干 表述：论述者得出 结论，该结论是基于 。显然， 论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因为， 上述数据反映了情况，然而还可能存在 情况，因此论述者提供的数据不能有效支持其结 论。 ④ 调查研究方法不恰当 表述：论述者通过对 调查显示，认为 。且不说该调查样本量是否足够，即便适当，该市场调查，显然存在以下问题：样本本身不足以代 表 ，其实， 。因此，论述者的调查不足以支持其结论。 质疑核心概念界定不清楚的模板句 表达：上述材料中的 与 是两个不同的概念，前者代表着 ，而后者代表着 ，在概念界定不清的情况下，论述者的结论显然是不足信的。 质疑类比（或类推）不当的模板句 表达： 论述者由 不必然推出 状况。因为都是不同的，上述论证显然存在着“不当类比”的嫌疑。 质疑以偏概全的模板句 表述： 只是 总集合中的一例， 不足以代表整个 的现状，上述论述有“以偏概全”的嫌疑。 质疑轻率的归纳的模板句 表述：论述者单凭 论断 ，显然过于轻率。论述者用作归纳总体的样本显然太少，因此得出来的结果也缺乏说服力。 质疑外推类的模板句 表述：论述者由 不必然推出 。即便 ， 但那只是 的事情，今后可能 。总之， 的情况不能推出现在以及未来的情况。 4.结尾模板（最后一段） 1、 综上所述，论述者即不能 也不能 因此， ，这个愿望（计划、预测等）不一定能够实现，他们应该寻求其他解决办法。 2、 总而言之，论述者没有提供更充分的证据来证明 ，要加强这个论证，还必须提供更为有力的论据， 他的观点对于 是不利的。 3、综上所述，论述者忽视推导 结论的诸多条件和因素，片面进行了相关的分析和论证，所以，论述者的结论是值得商榷的。 4、总之，这段论述存在诸多的缺陷，其论证过程无法证明其结论是有理有据的，其结论 是不足信的。 第二部分 论说文 一、文章的结构 “三大二小”式 例：《切合实际的订立目标》 第一部分：提出中心论点：目标要切合实际。 第二部分：分论点：只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（正面论 证） 分论点：没有切合实际目标的弊端（反面论证） “二小” 只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）║ 所谓切