浅谈如何融合音乐元素来促进小学体育教学-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

此，体育教师也要树立健康第一的指导思想，利用体育教学改善学 在以往的体育教学评份中，体育教师往往是依据统一标准来衡量＂ ＂ 生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一目标出每一个学生，这样评价的结果是只有少数学生能够获得鼓励，体验到 发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚成功的快乐，大多数学生却成了失败者。十个手指有长有短，那么评 持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面价中就应尊重学生个体差异，因材施教，因人评价。在新课改中评价 发展，养成终生锻炼的习惯。 被视为促进学生更