原创力文档- 48
- 0
- 约1.59万字
- 约 5页
- 2023-02-27 发布于四川
- 贵州大学
- 举报
教育文化论坛 ２０２０年第５期
理论与学术
参与式教学评估在民俗学课程中的应用
杨 兰
(贵州大学 文学与传媒学院ꎬ贵州 贵阳 ５５００２５ )
摘 要:参与式教学评估是教师和学生与教学管理者之间相互问责与学习ꎬ以积累经验共同达至预
您可能关注的文档
- 文化自信视域下的教育自信-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 文庙的建筑文化、功能梳理与复兴之思-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- “悖论”中的统一——蔡元培与学生运动的离合及其困顿调适-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 亚里士多德的教育人学思想探析-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 黔学研究小议-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 苗族社会文化传承中的教育学探讨——以贵州三都县盖赖村为例-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 浅析明代教化贵州彝族土司制度-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 精准扶贫视域下农村教师队伍建设-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 民族自治州教育脱贫改进路径分析——基于四川凉山州的调研-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 贵州普通高校“两助一免(补)”制度及实施公正性研究-来源：教育文化论坛（第2020004期）-贵州大学.pdf
- 高校生物化学教学融入生态文明教育探究-来源：教育文化论坛（第2020005期）-贵州大学.pdf
- 个人品德建设建构主体的特性与地位-来源：教育文化论坛（第2020005期）-贵州大学.pdf
- 君子三乐:孟子“教育”意蕴之体认-来源：教育文化论坛（第2020005期）-贵州大学.pdf
- 先秦儒家“一以贯之”的方法论思想及其对当下教师的启发-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
- 传统儒家的“面子”思想及其教育蕴义-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
- 社会民主进程中的学校重建———杜威教育思想中的一个核心主题-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
- 两宋江浙城市变革与南戏的发生-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
- 近代江南“滩簧现象”的文化解析-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
- “有声之诗”:基于空间之维的浙江地方戏曲声腔音乐-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
- 精准扶贫背景下高校扶贫工作路径浅析———以贵州大学帮扶贵州省贞丰县为例-来源：教育文化论坛（第2020002期）-贵州大学.pdf
文档评论（0）