山西省2023届高三下学期二月联考（一）语文试卷（含答案）.docxVIP

山西省2023届高三下学期二月联考（一）语文试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下题。 材料一：从生活真实与艺术的关系来说，生活真实是第一性的，是艺术真实的源泉和基础，艺术真实是生活真实的升华和提高。 但生活真实不能等同于生活，不然，就容易把生活真实与生活中个别的局部的事实等同起来。生活真实是生活中带有必然性和真理性的东西。生活中的个别事实固然也是客观存在，但它不是孤立的、凝固不变的，而是处于相互联系、不断发展变化之中的。从事实的全部总和、事实的内在联系出发，并当其在展现的过程中表现为必然性时，才能透过纷繁复杂的现象抓住现实的某些本质属性。这才是生活的真理性的东西，这样的生活真实是不以人们的主观意志为转移的客观规律。人们在实践过程中，只能从不同程度去认识、研究、掌握和运用它，不管人们是通过形象的方式去把握它，还是以从具体到抽象的理性的方式去把握它，都不能任意改变其固有的特点和规律性。 文学艺术作为一种社会的意识形态，是一定的社会生活在作家头脑中反映的产物，是作家的主观认识与客观实际相统一的结晶。艺术真实应是从社会生活里有代表性的事物中抽取出来的精粹。它不仅可以把人物描写成现有的模样，还可以描写成将来所应有或必然会有的模样。因此，现实主义文学的真实性是作家根据生活的本来面目进行创造性劳动的结果，它必然渗透着作者的思想感情、立场态度。检验作品真实不真实，以及作品描写的正确与否和深刻程度，不是靠谁的主观夸张，而是要靠客观实践的检验。实践是检验真理的唯一标准，当然也是检验文学艺术真实性的唯一标准。我们所谈的作家的主观认识与客观实际的统一，也只有在作家的主观认识与生活本来面目的某些本质规律相符合时才能达到。在创作实践中，当作品中的人物活起来以后，就得按作品中人物的思想、性格、气质去行动，按生活本身的内在逻辑去发展，使具体的细节描写的真实与社会生活内在的本质特征有机地统一起来。作家主观能动性的发挥和创作的自由是受到特定的生活真实和人物思想性格的制约的。对所反映的生活和人物愈是烂熟于心，理解透彻，作家反映生活、创造人物就愈得心应手，犹如行云流水，所达到的艺术真实的程度也就愈高。要使作家的主观能动性达到挥洒自如的地步，必须使创作建立在深厚的客观真实的基础上。 (摘编自潘以骥《谈艺术真实的客观性》) 材料二：我们今天强调文化的精品战略、精品意识，其中一个重要目的就是通过文化艺术精品来实现教化功能，从而发挥艺术本体的社会功能，并在一定范围内产生群体影响力和社会整合力。文化艺术精品的群体影响力来自它的可感性和审美共通姓。有价值的文化艺术作品必须可以和接受者进行对话，尽管某些情况下这种对话是非正向的，甚至是对抗式的。这就要谈及艺术的真实性。这种真实强调的是逻辑上的真实，而非简单的写实主义式的真实。真实是一种原则，来自创作者的诚意和真诚表达的能力，成为接受者理解和沟通的基础。 文化艺术反映客观世界的真实性，是说艺术形象要符合所反映的客观事物实际，符合它所反映的社会生活实际。这是一般再现性艺术的基本要求和特征。所谓“再现”指艺术家在作品中对其所认识的客观对象或社会生活的具体描绘，在创作手法上偏重写实，追求感性形式的完美和现实的真实，创作倾向上偏重认识客体，模仿现实。再现性艺术的特点是感性的现实和冷静的理智起主导作用，观察缜密，技法严格，细节真实。 文化艺术的真实性还体现在表现艺术家主观世界的真实性，即真实表现创作主体的精神世界，包括思想、情感、个性、人生态度和理想追求等。所谓“表现”指艺术家运用艺术手段表达自己的情感体验和审美理想，创作手法偏重理想地、情感地表现对象，或抛弃具体物象，追求超感觉的内容和观念，常常采取象征、寓意、夸张、变形以至抽象等艺术语言，以突破感受的经验习惯；创作倾向偏重表现主体意识、直抒胸臆。这种表现的真实，即艺术形象体现出的艺术家的真诚与真挚。表现性艺术具有震撼人心、高度概括、不求形似等特点。 不论是再现性艺术还是表现性艺术，只要达到精品程度，一般都会有较高接受难度，但这并不妨碍感受和认知。事实上，思想或形式上的高度或难度并不是阻碍读者或观众接受的根本。创作者充满诚意的言说及有效表达，是艺术精品产生群体影响力的前提和基础。在有价值的交流与沟通中，接受者自身的理解力、创造力和感受力都会得到提高，从而产生对作品价值观和意识形态的认同。 (摘编自张朝霞《试论文化艺术精品育成机制及其判定标准》) 1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.生活真实是第一性的，只要以生活真实为源泉和基础，并认识、研究、掌握和运用生活的规律，就能实现艺术真实。 B.生活真实反映客观事实的固有特点和必然规律，而艺术真实能