浅谈化学本科生的创新研讨课——内容定位及授课模式的理解-来源：大学化学（第2022001期）-北京大学、中国化学会.pdfVIP

下载本文档

0
0
约8.71千字
约 5页
2023-02-28 发布于四川
北京大学、中国化学会
举报
版权申诉

浅谈化学本科生的创新研讨课——内容定位及授课模式的理解-来源：大学化学（第2022001期）-北京大学、中国化学会.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

大学化学 Univ. Chem. 2022, 37 (1), 2104031 (1 of 5) •教学研究与改革• doi: 10.3866/PKU.DXHX202104031 浅谈化学本科生的创新研讨课 ——内容定位及授课模式的理解韩冬雪，牛利* 广州大学化学化工学院，分析科学技术研究中心，广州 510006 摘要：结合化学本科教学基础知识授课现状，突出新兴前